PPB complementares

PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS OBJETIVOS GERAIS Enquanto objetivos gerais, espera-se que, ao final da disciplina, o aluno atinja a competência de:  Reconhecimento e compreensão dos pressupostos epistemológicos relativos aos Processos Psicológicos Básicos;  Identificação e descrição dos Processos Psicológicos Básicos em pesquisa e intervenção psicológica, por meio de situações-problema (a partir de instrumentos de mensuração conhecidos e válidos para esta área de estudo). OBJETIVOS ESPECÍFICOS Tal competência será desenvolvida a partir de algumas habilidades específicas, que integram o rol de objetivos específicos desta disciplina. São elas:  Identificar, caracterizar e descrever de forma objetiva: - relações entre contextos e processos psicológicos; - manifestações verbais e corporais como fontes primárias de acesso a estados subjetivos; - métodos de investigação científica utilizados no estudo dos processos psicológicos básicos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO O conteúdo programático da disciplina é classificado a partir de sete grandes blocos temáticos: 1) SENSAÇÃO (referente ao módulo 1) – que definirá o processo sensorial e descreverá a diferenciação e relação entre sensação e percepção. 2) PERCEPÇÃO (correspondente ao módulo 2) – trabalhará a percepção de formas, padrões, objetos e cores; percepção de profundidade e distância; percepção de movimento; ilusão, constância e predisposição perceptivas; atenção. 3) MEMÓRIA…

_______________________________________________________________________ Índice 1. Introdução......................................................................................................................................4 Conceitos........................................................................................................................................4…

Algoritmos Adriano Caminha caminha@cos.ufrj.br http://www.cos.ufrj.br/~caminha Pager: 460-1010 código 2777473 -1999- Parte 1 1. Conceito de Algoritmo 2. Principais Conectivos (Comandos) 3. Programas e Estruturas de Dados 4. Programação Estruturada 5. Principais Características da Programação Estruturada 6. A Linguagem PORTUGOL 7. Elementos Básicos da Linguagem 8. Comandos Básicos 9. Operadores 10. Blocos e…

A capacidade de fazer arquitetura pode ser desenvolvida a partir do estudo do trabalho de outros arquitetos. Na análise de projetos, a representação gráfica é um dos principais produtos de expressão. O presente trabalho traz a representação gráfica em três modelos de análise. Francis Ching emprega diferentes linguagens para representar os elementos. Roger Clark e Michael Pause trazem o desenho em si como principal produto. Já Simon Unwin faz uso do desenho enquanto ferramenta de apoio à…

r in a el im C(++) para não Computeiros: uma introdução ao raciocínio computacional Paulo R. Coelho Pr Lásaro Camargos Ve r sã o 25 de junho de 2014 Anilton Joaquim sã o Ve r r in a el im Pr 2 Básico 11 1 O computador é uma máquina burra 1.1 Algoritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Linguagem de Programação . . . . . . . 1.3 A linguagem C(++) . . . . . . . . . . . . 1.3.1 Meu Primeiro Programa . . . . . 1.3.2…

competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Ivair Teixeira Faculadede Anhanguera de Valinhos Rodrigo Amaral Rocha…

01/03/2015 Exercício 1 UNIVERSO EAD CENTRAL DO ALUNO SAIR Moises Gomes MINHAS DISCIPLINAS Página inicial LP1 Livro Exercício 1 MEU CALENDÁRIO VOLT AR MINHAS MENSAGENS LÍNGUA PORTUGUESA 1 Iniciado em Estado NAVEGAÇÃO DO Concluída em QUESTIONÁRIO Tempo empregado MOISES HENRIQUE SILVA GOMES domingo, 1 março 2015, 11:57 Finalizadas domingo, 1 março 2015, 13:39 1 hora 42 minutos Questão 1 Considerando uma partida de futebol, podemos dizer que só não é linguagem não-…

crescimento da utilização de tal paradigma em empresas e em ambiente acadêmicos, mas esta prática tem mostrado alguns problemas. O ensino Colaborativo é baseado em técnicas colaborativas diversas utilizadas no processo de ensino aprendizado, com o objetivo de auxiliar o aprendizado [Gokhale95]. Algumas destas técnicas pressupõem que alunos trabalhem em grupos, compartilhando conhecimento e ajudando uns aos outros na resolução de dúvidas e problemas. Ensino Colaborativo Auxiliado por…

Aspectos Formais da Computação – linguagem C prof. Camillo Oliveira PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DE TECNOLOGIA DIRETORIA DE INFORMÁTICA CURSO DE ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO DISCIPLINA DE ASPECTOS FORMAIS DA COMPUTAÇÃO PROFESSOR CAMILLO OLIVEIRA ASPECTOS FORMAIS Curitiba, 1999. pag. 1 Aspectos Formais da Computação – linguagem C prof. Camillo Oliveira pag. 2 Aspectos Formais da Computação – linguagem C prof. Camillo…

Tipos de Dados, Variáveis e comandos de entrada e saída DCC 119 – Algoritmos Pontos importantes da última aula Sistemas de Numeração: base, notação posicional e conversão de base. Sistemas Computacionais: processador, memória, linguagens de programação e sistema operacional. Algoritmos: ação, estado, processo, padrão de comportamento, algoritmo, aspectos estático e dinâmico de um algoritmo e formas de representação de algoritmos. 2 Introdução Para cada comando serão apresentadas a…