Exercicios Sobre Geometria Euclidiana

Matemática e Matemática e Escola III, que trata dos conceitos de geometria nos ensinos fundamental e médio. Gostaria de agradecer aos alunos que cursaram estas disciplinas por me ensinarem muitas coisas e me ajudarem a organizar as ideias. Gostaria de agradecer também aos professores Armando Neves, Bernardo Borges de Lima e Fábio Brochero que, ao longo dos dois semestres onde a disciplina foi ofertada, trouxeram novas ideias e discussões sobre π, área e comprimento do círculo.…

Função Trigonométrica ......................................................................................... 54 4. Figuras Geométricas Planas ................................................................................... 70 3.1. Noção de Geometria Elementar ........................................................................... 70 3.2. Polígonos.............................................................................................................. 87 3.3.…

............................... 5 III – ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS .............................................. 5 IV – AVALIAÇÃO ..................................................................... 6 UNIDADE 1 - GEOMETRIA ESPACIAL .................................... 9 UNIDADE 2 - GEOMETRIA PLANA ....................................... 13 UNIDADE 3 - MEDIDAS ....................................................... 20 UNIDADE 4 - TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO .................... 29 VI - REFERÊNCIAS ....

variedade empírica dos compostos; ? são diferenciadores, pois não reúnem nem generalizam por semelhanças aparentes, mas distinguem os que parecem iguais, desde que obedeçam a estruturas diferentes. Lembremos aqui um exemplo que usamos no capítulo sobre a linguagem, quando mostramos que a palavra queijo parece ser a mesma coisa que a palavra inglesa cheese e a palavra francesa fromage, quando, na realidade, são muito diferentes, porque se referem a estruturas alimentares diferentes;…

Metodologia Universidade Anhembi Morumbi Assim, vamos abordar os seguintes tópicos: • O homem e o conhecimento. • A evolução da ciência. • O método científico. Ao final da unidade, esperamos que você seja capaz de: • elaborar um conceito sobre ciência e destacar alguns aspectos importantes da natureza do saber científico comparando-os com o conhecimento proveniente da intuição ou da tradição; • construir uma linha do tempo identificando a evolução da ciência e o como se…

cientificidade • caráter hipotético 10 Iglê S. Pequeno© A CIÊNCIA Segundo Popper, só é cientifico aquilo que pode ser contestado. Portanto, o conhecimento cientifico sempre será provisório. O conjunto de conhecimento cientifico atual sobre determinado assunto é conhecido como “estado da arte”. Este conjunto de conhecimento, junto com valores e sensos comuns e individuais constitui aquilo que podemos chamar de Paradigma. 11 Iglê S. Pequeno© A CIÊNCIA 12…

Fazenda Pública, um propósito deliberado de subtrair-se no todo ou em parte, a uma obrigação tributária”. (idem, p. 615) Uma importante pesquisa, realizada anualmente pela KPMG (SCHARRER, 2005), empresa de consultoria, contabilidade e auditoria, sobre a fraude no Brasil, identificou as causas para o crescimento das fraudes em empresas privadas no país: - Perda de valores sociais e morais pela sociedade; - Impunidade; - Insuficiência de sistemas de controle. A fraude não é um…

ESPAÇO CARTESIA O R1 O espaço cartesiano R1 é o conjunto dos números reais, onde cada número x é um ponto de R1. Existe uma correspondência biunívoca entre os pontos de R1 e os pontos de uma reta orientada. A imagem geométrica de R1 é a reta euclidiana. 2.2 ESPAÇO CARTESIA O R2 O espaço cartesiano R2 é o nome dado ao conjunto de todos os pares ordenados de números reais, onde cada para (x,y) é um ponto de R2. R2 = {( x, y ) x ∈ R e y ∈ R} A imagem geométrica de R2 é o…

.......................................................................................... 30 2.2. A Disciplina Análise Matemática na Visão dos Professores.................. 40 2.3. A Disciplina Análise Matemática na Visão dos Professores em Exercício....................................................................................................... 53 2.3.1. Quadro dos Professores, sua Formação e Tempo de Serviço............ 54 3. A Disciplina Análise Matemática na Formação do…

completos; e) Possuir habilitação exigida na área para a qual concorrer, conforme estabelecido no Anexo I; f) Estar em pleno gozo dos direitos políticos; g) Estar quite com as obrigações militares e eleitorais; h) Possuir aptidão física e mental para o exercício do cargo; i) Não ter sido contratado, com fundamento na Lei nº. 8.745/93, nos últimos 24 meses que antecederem a data da nova contratação; j) Não ser servidor da administração direta ou indireta da União, dos Estados, do Distrito…