Exercicios Resolvidos Fenomeno Refração

dos profissionais das áreas citadas, passam a desencadear a possibilidade de um envelhecimento ativo e acima de tudo saudável. Convém esclarecermos aqui, qual conceito de atividade física se baseia o nosso trabalho para que a compreensão sobre tal fenômeno seja mais facilmente assimilada. A atividade física seria qualquer forma de movimento humano, estruturado (organizado), não-utilitário (no sentido ocupacional do termo) ou terapêutico, produzido por músculos esqueléticos resultando em…

..... 9 1.1 História da ciência/física: para quê?. ................................... 11 . 1.2 Argumentos favoráveis ao uso da história da ciência/física na educação científica...............................13 1.3 Muitas hipóteses e o seu exercício, sob a tensão da crítica, em um texto sobre a história da física................17 1.4 O que se espera do aluno ao final deste capítulo. .............. 20 . 2 Força e movimento: de Thales a Galileu....................... 21 2.1…

distância fonte de luz-assunto tem influência quanto à intensidade da mesma. Segundo a “lei do quadrado inverso”, a intensidade da luz sobre o assunto muda na razão inversa da distância entre este e a fonte, conforme uma progressão geométrica, devido ao fenômeno de dispersão. Você deve levar em conta que esta não é uma lista que pretende esgotar o assunto. Existem outros equipamentos que você poderá usar, sendo os aqui apontados os mais comuns. Além disso, é importante que se…

mesmo em harmonia, com práticas e condutas no cotidiano de nossa sociabilidade que em principio seriam contraditórias. Olhamos o individuo e nele percebemos o outro como um ser cuja responsabilidade comportamental seria plausível quando assentada no exercício da cordialidade complacente. O respeito ao cumprimento das regras de comportamentos que distingam a razão pública é sempre subordinado a compreensão da razão privada, assim os recursos emocionais, o apelo ao entendimento…

dizemos que a matriz é uma matriz quadrada. Se a matriz tiver apenas uma linha e uma coluna, podemos dizer que o valor é um escalar, se a matriz contiver apenas uma linha ou uma coluna, ao matriz é chamada vetor-linha ou vetor-coluna, respectivamente. Exercícios Responda às seguintes questões sobre esta matriz: 1.5 2.3 − 0.5 0.6 8.2 0.5 − 0.1 − 2.0   G = 5.7 8.2 9.0 1.5   0.5 2.4 0.5 0.5 1.2 − 2.3 − 4.5 0.5   1. Qual é a ordem de G? 2. G é uma matriz quadrada? 3. Dê as…

que a matriz é uma matriz quadrada. Se a matriz tiver apenas uma linha e uma coluna, podemos dizer que o valor é um escalar, se a matriz contiver apenas uma linha ou uma coluna, ao matriz é chamada vetor-linha ou vetor-coluna, respectivamente. Exercícios Responda às seguintes questões sobre esta matriz: 1.5 2.3 − 0.5 0.6 8.2 0.5 − 0.1 − 2.0   G = 5.7 8.2 9.0 1.5   0.5 2.4 0.5 0.5 1.2 − 2.3 − 4.5 0.5   1. Qual é a ordem de G? 2. G é uma matriz…

gravitação vimos que o módulo dessas forças é dado por: Fig. 3 onde: G é uma constante mA é a massa de A mB é a massa de B No entanto como veremos num exercício mais adiante, em geral as forças gravitacionais entre corpos de tamanhos "pequenos" são desprezíveis em comparação com as forças elétricas. FERNANDO MORI-USJT-2014 Página 3 PROBLEMAS E EXERCÍCIOS: 1) Duas partículas com cargas q1 e q2, separadas a uma distância d, se atraem com força de intensidade F= 0,18 N. Qual será a…

hipóteses independentes e desconexas para investigar um mesmo grupo de fenômenos. A ausência de um paradigma comum entre eles faz com que suas pesquisas pareçam uma atividade feita ao acaso. Não há nenhum critério comum para definir o que deve ou que não deve ser de interesse investigar. Toda diversidade encontrada na natureza parece ter de ser levada em consideração. Não há limites consensuais para a exploração dos presumidos fenômenos. Nada mais natural, portanto, que os períodos…

vA � vB, então F CA � F CB ; • a afirmação III está correta, pois, se F CB é para baixo, então �T � 25 000 � 10 � 80 ⇒ �T � 20 � 106 W ⇒ �T � 20 MW 126. a) Para cada unidade da usina a água cai de uma altura H � 130 m. Podemos resolver esse exercício seguindo um raciocínio análogo ao problema anterior: E Pg E Cágua E Cágua mgh H ------------ � ---------- � ------------ ⇒ -----------�t �t �t �t PB � NB. (I) O primeiro termo dá a potência total �T que a água comum…

...................................................................... 84 ONDAS/ACÚSTICA: Conceito, natureza e tipos; ondas periódicas, princípio da superposição, princípio de Huygens, reflexão e refração; ondas sonoras, propagação e qualidades do som; propriedades das ondas sonoras - reflexão, refração, difração e interferência. Tubos sonoros. .........................................................................................................................................................