Exercicios Resolvidos De Notação Decimal

. . . . . . . . . . 1.1.3 Notação utilizada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.4 Operadores utilizados nos algoritmos . . . . . . . . . . . 1.2 Instruções sequenciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1 Saída de dados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.2 Entrada de dados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.3 Atribuição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.4 Exercícios Resolvidos . . . . . . . . . . . . .

. . . . 6 1.8.8 Algumas propriedades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.9 Exercícios resolvidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.10 Exercícios propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 1.11 Respostas dos exercícios propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Capítulo 2 – Conjuntos numéricos . . . . . . . . . . . .

24. Temos que D(18) = {1, 2, 3, 6, 9, 18} e D(24) = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}. Assim os divisores comuns de 18 e 24 são 1, 2, 3 e 6. Observe que o maior divisor comum entre eles é o 6. Então chamamos o 6 de máximo divisor comum de 18 e 24. Notação: Indicamos m.d.c.(18, 24) = 6. Definição: O maior divisor comum de dois ou mais números é chamado de máximo divisor comum (m.d.c.) desses números. Exemplos: Determinar: a) O Máximo divisor comum de 3 e 6. Resolução: D(3) = {1, 3} e D(6) = {1

sistema binário ............................................................................................... 5 1.4. Exercícios ........................................................................................................... 8 II – CONVERSÃO ENTRE BASES ............................................................................. 9 2.1. Conversão entre as bases decimal e binária ................................................... 9 2.2. O Sistema Hexadecimal…

4} 4 2. Conjuntos dos números inteiros () 4 3. Conjunto Universo. 5 4. Conjunto dos Números Racionais () 5 5. Conjunto dos Números Irracionais (II). 5 6. Conjunto dos números Reais (IR). 5 TRANSFORMAÇÃO DE PERCENTUAIS EM NÚMEROS 7 FRACIONÁRIOS E DECIMAIS 7 PROPORÇÃO, REGRA DE TRÊS “SIMPLES E COMPOSTA” 7 Série de Razões Iguais 9 Grandezas proporcionais 9 Regra de Três Simples 11 Regra de três composta. 11 Porcentagem 13 Relações e Funções 16 1. Definições. 16 2. RELAÇÕES: - 18 FUNÇÃO 19 1…

..................... 187 Anexo B – Tabela de caracteres ASCII............................................ 188 Obs.: Este material foi adaptado da apostila do Prof.º Giovani Martins Cascaes, professor do Curso de Engenharia Elétrica da SATC. Os exercícios presentes nas listas em cada capítulo desta, foram retirados ou adaptados de livros e páginas da internet e pertencem a seus respectivos donos. Listas de Figuras Figura 1.1 – Fluxo no compilador C...............................................

abrangem os seguintes conteúdos: Módulo 01: Sistemas de Numeração: Decimal, Binário, Octal e Hexadecimal; Conversão entre Sistemas de Numeração (números naturais); Exercícios de Conversão. Módulo 02: Conversão entre Sistemas de Numeração (números naturais); Operações com números binários; Exercícios. Módulo 03: Introdução a Álgebra de Boole; Soluções de equações lógicas; Teoria de Portas lógicas; Exercícios. Módulo 04: Teoria de circuitos digitais usando…

JOINVILLE Email: dma2ra@joinville.udesc.br Home Page: www.joinville.udesc.br/dmat/rogerio Fevereiro de 2008 Sumário 1 Teoria dos Conjuntos 1.1 Definição de conjunto . . 1.2 Operações entre conjuntos 1.3 Propriedades . . . . . . . 1.4 Exercicios Resolvidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

JOINVILLE Email: dma2ra@joinville.udesc.br Home Page: www.joinville.udesc.br/dmat/rogerio Fevereiro de 2008 Sumário 1 Teoria dos Conjuntos 1.1 Definição de conjunto . . 1.2 Operações entre conjuntos 1.3 Propriedades . . . . . . . 1.4 Exercicios Resolvidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

trocar o ponto decimal pela vírgula decimal (e vice-versa) Desligue a calculadora. Agora com a tecla • (ponto) pressionada, ligue-a. Aconselho ao aluno a deixar a vírgula como separadora das casas decimais, pois este é o modo adotado no Brasil. Para limitar o número de casas decimais Pressione a tecla amarela f e, em seguida, a tecla numérica indicadora do número de casas decimais com que se deseja visualizar. Pronto. A calculadora mostrará apenas o número de casas decimais…