Exercicios De Morfemas

ganhou caráter científico em 2010, mas originou-se de experiências anteriores da autora que por vários anos atuou no Ensino Médio das aldeias indígenas Limão Verde e Lagoinha, as únicas que, na época, ofereciam o Ensino Médio. No decorrer do seu exercício docente, por inúmeras vezes se deparou com situações de letramento “estranhas” às expectativas que se cria quando um aluno de Ensino Médio produz um texto. Tais “estranhezas” diziam respeito ao uso do determinante de gênero na produção…

Fernando A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana. – 1. ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. 1112 p. – (Provas e concursos) P571g ISBN 978-85-352-7097-6 1. Língua portuguesa – Gramática. 2. Língua portuguesa – Problemas, questões, exercícios. 3. Serviço público – Brasil – Concursos. I. Título. 1301162 CDD: 469.5 CDU: 811.134.3’36 Dedicatória Este livro não existiria sem o apoio de minha esposa (que acabou se tornando erudita de tanto pesquisar junto…

tempos verbais, artigos, auxiliares) devem ser abordados num segundo momento, pois eles não acarretam prejuízos substanciais à comunicação. Nesse sentido, Lengo (1995) diz que um erro pode variar em magnitude, pois pode abranger um fonema, um morfema, uma palavra, uma frase, uma sentença ou até mesmo um parágrafo. Uns afetam a compreensão do texto, outros não interferem. Uma outra distinção feita distingue erros de performance de erros de competência. O primeiro estaria…

/ s/ /ss/ /ç/. A gutural /r/ nos versos 6-7, pode indicar a aspereza em que realmente está o oprimido, intensificando a sua situação, o seu gemido. Também repetem-se por todo o Salmo os sons nasalizados /m/ /n/ /nh/. b) Aliterações – Destacamos o morfema /l/. III- Figuras de Linguagem a) Repetições – Um outro detalhe de estilo são as repetições de vocábulos. O nome (Javé) repetido 8x; louvai 4x no imperativo; 1x no particípio; a preposição desde 2x; nome 3x; b) Perífrase (v1) servos de…

(decodificação textual) e a compreensão textual. O Estatuto da Criança e do Adolescente deixa claro que: “a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – direito de ser respeitado pelos seus educadores; …

desempenham, como, por exemplo, problema, tese do autor, causa do problema, consequência do problema... Além disso, cabe destacar que as partes que compõem o esquema S-P-S-A nem sempre estão todas explícitas no texto e necessariamente nessa ordem. EXERCÍCIOS DE ANÁLISE DA ESTRUTURA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS Texto 1 | |A urgente necessidade de uma política criminal para os psicopatas | | |

língua e não da fala, isso porque pertence ao sistema estruturado, enquanto a fala é a realização desse sistema pelo ato individual. Tantos as relações paradigmáticas quanto as sintagmáticas ocorrem em todos os níveis da língua: o dos sons, o dos morfemas e o das palavras. DA TORRE DE BABEL A CHOMSKY O surgimento da linguagem é um fato fundamental na história humana. Não seria possível a organização dos seres humanos em sociedade sem a linguagem e vice-versa. Isso indica que a…

países da Europa central que recentemente se abriram à modernidade ocidental”. A língua francesa, contudo, permite um jogo de palavras entre goût (gosto) e degoût (repulsa/ nojo) de que não dispomos no inglês, já que aí não encontramos nenhum nexo de morfemas em taste e disgust. Isso nos permite parafrasear a visão do fim da arte (la fin de l’art) de Jean Clair como o fim do gosto – um estado de coisas em que o repulsivo passa a tomar a posição antes ocupada pelo gosto. De fato, como…

aqueles professores que lecionavam na periferia urbana ou nas regiões rurais, ocorria na maioria das vezes, uma diferença acentuada entre sua própria variedade e a dos alunos. Além disso, sobre a discrepância entre os materiais elaborados para o exercício da alfabetização e o vernáculo dos alunos: A dificuldade reside no fato de que o distanciamento entre a variedade oral praticada pelos alunos provenientes da periferia e da zona rural e as normas a serem indicadas para a…

sentido de “normalização”, ou seja, no caso do surdo, torná-lo um “ouvinte”, ou de compensar seu déficit por meio de um treino sistemático da audição, da fala, da leitura labial, do uso de próteses, de implantes, de cirurgias, de audiometrias, de exercícios respiratórios, etc. (Lulkin, 1998). Neste caso a ênfase recai sobre a patologia e sobre a necessidade de intervenção clínica, já que a língua oral deve ser adquirida por ser a via de comunicação da comunidade ouvinte. A…