Exercicios Aula 5 Direitos Humanos

CURSO: Direito PERÍODO: 9º Semestre DISCIPLINA: Biodireito CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas/aula I – EMENTA O biodireito e suas fontes imediatas (bioética e biogenética). Os aspectos referentes ao microbiodireito e macrobiodireito. O respeito à dignidade humana como paradigma do Estado Democrático de Direito, delimitando questões éticojurídicas, aborto, esterilização humana artificial, saúde física e mental, direito sanitário, AIDS e as relações com…

Introdução – Sumários 18-09-2014 – Aulas de apresentação (aos cursos diurno e pós-laboral) ……….. 1 – Uma dificuldade no início da aprendizagem do direito consiste no “entrar no mundo jurídico” com os seus conceitos, estruturas, instrumentos e métodos próprios e em raciocinar e argumentar de acordo com os mesmos. É preciso estudar as matérias com o objectivo de alcançar o uso correcto da linguagem jurídica. 2 – Por outro lado, é preciso adquirir e cultivar uma sensibilidade jurídica, ter…

uma criação do Direito, o delito, que é essencialmente jurídico. A expressão antijuridicidade se mantém atualizada nas principais dogmáticas europeias. 3. Antijuridicidade formal e material A antijuridicidade material: representada pela danosidade social, isto é, pela lesão ao bem jurídico tutelado. Constitui-se precisamente a ofensa produzida pelo comportamento humano ao interesse jurídico protegido. Antijuridicidade formal: A ilicitude é a contradição entre a norma e o direito,…

Professor Bárbara Santana Conhecimentos Pedagógicos AULA 3 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA  Primeira metade do século XX – o conceito de deficiente era relacionado a causas fundamentalmente orgânicas.  Concepção determinista do desenvolvimento - transtorno era um problema inerente à criança, com poucas possibilidades de intervenção educativa e de mudança.  Consequências da concepção determinista: - necessidade de um diagnóstico preciso do transtorno. Por isso, generalizam-se os testes de…

quantitativamente na composição e nas proporções corporais dos Aspirantes da Escola Naval, que freqüentam as turmas de educação física e esportes. Da mesma forma, ofertar esse trabalho integrado aos oficiais, praças e civis, em caráter de voluntariado. Oferecer aulas de educação física por meio de professores e monitores nas 3ª, 5ª e 6ª feiras no horário das 7:35h às 9:00h aos oficiais, praças e civis (voluntários) e aos aspirantes no horário normal de educação física/ TFM, com Índices…

AULA TEMA 1 Para que uma lei seja aplicada e produza efeitos jurídicos há três características essenciais, as quais se encontram apresentadas a seguir, com seus respectivos conceitos: I. Validade. II. Vigência. III. Eficácia. A. Força de uma norma jurídica no espaço e no tempo. B. Quando uma norma jurídica está de acordo com o sistema a que pertence. C. Efetiva produção de efeitos da norma jurídica. Assinale a alternativa que faz a correta correlação entre os Poderes I a III e as…

Aula-tema 01: O Direito Comercial, o Direito da Empresa e o Empresário A data foi 1º de janeiro de 2003. Depois de uma tramitação legislativa de mais de duas décadas e uma vacatio legis[1]de um ano, entrou em vigor a Lei nº 10.406, de 10 de janeiro de 2002, que instituiu o novo Código Civil Brasileiro - CCB. Gestado a partir de um brilhante projeto do saudoso jurista Miguel Reale, a nova lei civil brasileira veio para substituir codificações que já haviam se tornado juridicamente ultrapassadas

Acreditando que, ao serem estimuladas e educadas, as crianças podem, partindo de seu encantamento por descobrir e conhecer a natureza e o meio que as rodeia, tornando-as defensoras do mesmo, ao passo em que se desenvolvem como cidadãs conscientes de seus direitos e de seus deveres. A Escola Estadual Hugo Carotini oferece oportunidades ao educado para desenvolver suas potencialidades, preparando-a e despertando-a para a vida, ampliando assim seu universo social, mobilizando seus…

elas podem ficar fora das ruas, ter atividades complementares, desenvolver projetos diferenciados daqueles propedêuticos do turno acadêmico, participar da Educação paralela e ter os reforços necessários para assimilar o que não foi possível com as aulas expositivas a que assistiram. O custo desses quatro pontos poderá sair mais barato se todos aprenderem e nós acabarmos com essa pedagogia de empurrar alunos para a série seguinte sem que eles tenham condições, numa demonstração clara…

Educacional pela UNIVERSO Universidade Salgado de Oliveira – RJ. 2 SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA 04 2 OBJETIVOS 05 '2.1 GERAL 05 '2.2 ESPECÍFICOS 05 3 METODOLOGIA 06 4 EMBASAMENTO TEÓRICO 10 5 POTENCIAL DE IMPACTO 11 6 RESULTADOS IMEDIATOS 12 7 PERSPECTIVAS DE CONTINUIDADE DO PROJETO 12 8 ANEXOS 14 3 01. JUSTIFICATIVA Da necessidade de trabalhar as leis 10.639/03, o Estatuto da Criança e…