Exercicio Introdução Convite A Filosofia

SCARIOTTO “A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA PARA EDUCAÇÃO” SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2007 VILSON JOSÉ SCARIOTTO “A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA PARA EDUCAÇÃO” Monografia apresentada ao Centro Universitário Claretiano, como parte dos requisitos para a obtenção do Certificado de Curso de Pós Graduação em Psicopedaggia Orientadora: Profª Ms. Juliana da Rocha Picado SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2007 AUTOR: VILSON JOSÉ SCARIOTTO TÍTULO: “A importância da filosofia para educação” …

.....................5 Inventários: Laboratório de Formação Profissional...................................................................6 Construção da Identidade do Assistente Social....................................................7 Introdução aos Direitos Humanos e Políticas Sociais...........................................8 Realidade Social e Questões Contemporâneas....................................................9 Ética e Cidadania............................................

1- Introdução à Filosofia Prof. Adaltro Prochnov Nunes1 1.1- O que é filosofia? É preciso vencer as resistências, é preciso estar aberto, predisposto para a filosofia, pois sem predisposição ninguém aprende. Os três tipos de resistência à filosofia que devemos enfrentar são: a resistência do senso comum, a resistência própria da filosofia e a resistência dos alunos. O primeiro tipo de resistência é mais forte e se manifesta de diferentes formas na opinião do senso comum. Essa resistência…

1 A Filosofia , o Filosofar e a Filosofia da Educação Prof. Renato Nunes[1] A sociedade moderna, salvo alguns redutos muito específicos – as academias, marginalizou a Filosofia e o filosofar. As situações do cotidiano, da vida, os problemas, a educação, a economia, a política... não têm recorrido à Filosofia para seu diagnóstico. O que se percebe, pelo contrário, é uma incessante luta para desqualificá-la[2]. A sociedade pragmática, consumista e tecnocrata criou a escola tecnicista

ideias já conhecidas através do mundo inteligível. Para Platão existem quatro formas ou graus de conhecimento que são a crença, opinião, raciocínio e indução. Para ele as duas primeiras podem ser descartadas da filosofia pois não são concretas, sendo as duas últimas são as formas de fazer filosofia. Para Platão tudo se justifica através da matemática e através dessa que nós chegamos a verdadeira realidade. Para Platão o conhecimento sensível ( crença e opinião ) é apenas uma da…

Visualiza-se, de logo, que a natureza relativista de suas teses teóricas não é mais que a expressão de uma condição fundamental do ensino e, em qualquer dos casos de interesse dos sofistas limitavam-se a esfera das ocupações humanas e da própria filosofia como instrumento que possibilitava sua hábil movimentação em busca dos seus interesses. O caráter da sofística se expressa como a profissão da sabedoria, daqueles que ensinavam mediante remuneração, limitando-se ao ensino das…

Complemento de licenciatura em Matemática História e Filosofia da Matemática René Descartes Fernando Gonçalves Sal, Junho 2014 Índice Introdução .................................................................................................................................... 4 Biografia de René Descartes .................................................................................................... 5  Aventura e filosofia…

disciplina de Fundamentos históricoslll, Ética profissional, Políticas sociais e Administração social. Orientador Prof° Paulo Sergio Aragão,Clarice Kernkamp, Maria Lucimar Pereira e Rosane Malvezzi. Guarantã do Norte - MT 2014 SUMÁRIO 1. Introdução...........................................................................................................4 2. Desenvolvimento................................................................................................5 2.1…

Certo e do Mal/ Errado ainda que o ser humano não deva ser compelido pela existência de leis e normas jurídicas que estabeleçam princípios éticos, mas a sociedade pressupõe a existência desses hábitos de modo geral e implementação dos mesmos no exercício profissional dos diversos colaboradores nos mais diversos ramos de atividades. A fragilidade de tais condutas propicia a desestruturação das relações profissionais e impõe a utilização de leis e normas jurídicas, bem como o estabelecimento de

A NATUREZA DA FILOSOFIA E AS CONDIÇÕES DE POSSIBILIDADE DO CONHECIMENTO AULA 04 - UNIP INTRODUÇÃO O tema proposto para a aula será dividido assim: A definição conceitual da natureza da filosofia apontado para aquilo que é próprio deste conhecimento. Segundo, quanto às condições de possibilidade do conhecimento, veremos de maneira prática como a filosofia sendo o que ela é, analisa as questões do conhecimento. I- A NATUREZA DA FILOSOFIA Os estudiosos concordam que não existe uma…