Paralelo entre curso e projeto de extensão

da realidade das escolas públicas e trazendo melhores esclarecimentos às disciplinas voltadas ao ensino. Concluímos através deste que o PIBID nos possibilita, desde o ingresso à universidade, um contato com a sala de aula atualizando conceitos estudados nas disciplinas de cunho pedagógico entendendo melhor sua importância e função. PALAVRAS CHAVE: Projeto, Licenciatura, Experiência, Ensino. A Licenciatura: Ao ingressar no curso de licenciatura é importante saber quais são as vertentes do curso e em que áreas um licenciado pode atuar. A estudante que aqui escreve, tinha consciência de que queria ser professora por haver pessoas interessadas em ter aula de canto e música. Na licenciatura percebe-se muitos colegas que não possuem interesse pelas disciplinas que não são específicas de música. Ou seja, não compreendem a importância das disciplinas de licenciatura, o que deve ser claro desde o momento em que o aluno decide que curso realizar no vestibular. Em contrapartida alguns colegas após ingressar no curso desenvolvem um gosto pela idéia de transmitir o conhecimento. Foque nas licenciaturas e na atuação dos egressos nessa parte. Eventualmente é possivel ver alunos que diante de algumas limitações e dificuldades não se saem bem, se desmotivam e acabam desistindo do curso de licenciatura. Alguns até sugerem que não tinham a intenção inicial de almejarem a carreira de professores. fica Cereser (2004, p. 07) nos aponta dados de sua pesquisa: Dos 35,71%…

FAZENDO ESTIMATIVAS A PARTIR DE SITUAÇÕES COTIDIANAS E MATERIAIS MANIPULATIVOS Maurício Silva Lacerda Universidade Federal de Viçosa mauricio.lacerda@ufv.br Leonardo Rodrigues Leite Universidade Federal de Viçosa leonardo.r.leite@ufv.br Marli Regina dos Santos Universidade Federal de Viçosa marliregs@gmail.com Resumo: Neste relato apresentamos algumas atividades sobre estimativas em situações do cotidiano e relacionadas aos conteúdos matemáticos. As atividades…

DIREITOS HUMANOS Murila Ayala Carneiro1 Resumo O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID traz a oportunidade para o licenciando ter seus primeiros contatos com a docência na escola pública e consequentemente já ir sofrendo as lapidações necessárias para se tornar um bom professor. Neste artigo explanarei o resultado dos dois anos e meio de experiência como bolsista deste programa, em turmas do ensino fundamental e médio nos Colégios Estaduais: Odorico…

A análise da argumentação na compreensão da produção de conhecimentos na elaboração escrita em língua inglesa. Ana Laura Hoffart Universidade de Sorocaba/PIBID-LI/UNISO Daniela Ap. Vendramini Zanella Universidade de Sorocaba/PIBID-LI/UNISO Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar a produção de conhecimentos na elaboração escrita em língua inglesa dos alunos de uma escola pública a partir do desenvolvimento de atividades elaboradas por esta educadora no subprojeto do…

A IMPORTÂNCIA DOS GÊNEROS TEXTUAIS PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES: relatos de experiência das ações do PIBID - Pedagogia na escola pública Jayra Tenório de Souza[1]* jayra.tenorio@gmail.com Maria Elaíne Bezerra dos Santos* elaine.santos.21@hotmail.com RESUMO O presente artigo apresenta relatos de experiências, pautado na metodologia da pesquisa-ação desenvolvida em uma escola pública de Alagoas/Maceió, tendo como público prioritário os educandos dos quintos anos do ensino…

de Iniciação à Docência – PIBID Relatos de Experiências do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência no Curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual do Norte Fluminense Luis César Passoni, Maria Raquel Garcia Vega, Rosana Giacomini, Amanda Monteiro Pinto Barreto, Josimary dos Santos Cordeiro Soares, Larissa Codeço Crespo e Márcia Ribeiro Gonçalves Ney As atividades desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência…

no município de Limoeiro do Norte/CE. A pesquisa é oportunizada pela incursão do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de Geografia com o universo de alunos surdos e intérprete de LIBRAS. As conquistas e avanços da educação dos surdos no Brasil são resultados de um processo histórico de lutas, pesquisas e implantação de políticas educacionais que legitimaram o direito de todos à educação preferencialmente no ensino regular. No tocante ao ensino de…

continuidade do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) que teve início no ano de 2009, tendo sido aplicado em várias escolas públicas da Baixada Fluminense. A partir do ano de 2010, levando em conta a interiorização dos campi do IFRJ, o projeto foi expandido para escolas públicas da Região Sul Fluminense, especificamente, nos municípios de Volta Redonda e Pinheiral. Levando-se…

A CAMINHO DA TABUADA Jaqueline Ardenghi1 jaquelineardenghi@hotmail.com Gleice Pinheiro Neves2 gleicinha4-@hotmail.com Coordenadores: Daniel de Lima3/ Lucineide KeimeNakayama de Andrade4 profdalima@hotmail.com / lematematicalu@hotmail.com Orientador: Silas Venancio da Luz5 sylovsk@hotmail.com Projeto: Iniciação a docência: Uma nova visão da aprendizagem matemática sobre o olhar de oficinas. PIBID / CAPES / UNESPAR / FAFIPA Introdução Este trabalho tem como objetivo…

MUSICALIZAÇÃO INFANTIL: Uma questão disciplinar Jéssica Cineco de Lima (UNASP) jeehcineco@hotmail.com Ailen Rose Balog de Lima (UNASP) Ailen.lima@hotmail.com RESUMO Uma creche no interior de XX, foi comtemplada com o projeto do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência), que visa o aperfeiçoamento da formação de professores para a educação básica. Em especial, os graduandos em Música – Licenciatura da instituição UNASP abraçaram a causa e trouxeram diferentes…