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3 EDUCADORES E EDUCANDOS: tempos históricos MEMORIAIS DO MÓDULO 2 Dia 13/08/2011 [3º encontro presencial] As atividades do primeiro encontro do Módulo II, realizado no dia 13 de agosto do presente ano, se iniciaram com a reflexão a respeito da seguinte afirmação de Edvaldo Braz: “Vazio é o homem que está cheio de si mesmo”. Os comentários sobre a mensagem contribuíram para a compreensão de que, quando acreditamos na suficiência de nosso conhecimento e julgamos não precisarmos mais aperfeiçoar ou abandonar determinadas concepções e posturas, estamos caminhando para um esvaziamento dos saberes oriundos das experiências sócio-culturais e nos distanciando cada vez mais do enriquecimento pessoal. Após assistirmos o filme A Missão, discutimos a respeito do contexto histórico em que se estabeleceu a missão de São Carlos, o papel dos jesuítas na quebra da identidade indígena e como instrumento do colonialismo, e as questões políticas que moveram a Coroa portuguesa a convocar os padres jesuítas e posteriormente expulsá-los do território ocupado pelos índios guaranis. Durante a apresentação dialogada da unidade 1, ou seja, Para que estudar e compreender a educação por meio da história, conversamos sobre quando, como e de que forma as instituições escolares foram criadas no Brasil ao longo de nossa história, e discutimos o significado de dois conceitos: educação e ensino. A unidade 2, Educação construída pelos padres da Companhia de Jesus, tratou

sexual entre adolescentes .................................................................... 91 Ana Paula Vosne Martins Violência contra a mulher: um problema de saúde pública ........................................ 99 Alaerte Leandro Martins Bruna Angotti Terezinha Maria Mafioletti Práticas educativas e prevenção de HIV/Aids: lições aprendidas e desafios atuais .. 109 José Ricardo Carvalho de Mesquita Ayres Os limites do corpo sexuado: diversidade e representação social…

na sua pluralidade. Feitas essas considerações, podemos afirmar que a Antropologia da Religião tem como objetivo, através da definição do seu próprio objeto e da utilização de metodologias legítimas, analisar o fenômeno religioso como fato humano. 3. O conceito de religião Para que se possa fazer um estudo antropológico sério do fenômeno religioso é indispensável compreendê-lo muito bem. De fato, como nota Massenzio (p. 37-40), querer estudar o fenômeno religioso ignorando sua…

Antiguidade............................................... 19 Arqueologia............................................... 23 Arte................................................................. 27 B Barroco......................................................... 31 Burguesia. ................................................... 34 Discurso.................................................... 101 Ditadura. .................................................. 105 E Escravidão.…

diferentes dos de um indivíduo ou de grupos determinados, sejam grupos políticos ou religiosos. Tolerância é a capacidade de aceitar o outro, sobretudo quando este é estranho, exótico, diferente daquilo que conhecemos e aceitamos como certo, normal ou verdadeiro. Mas para que haja a tolerância, é fundamental o conhecimento do outro que é diferente de nós. Geralmente, a intolerância é a expressão do preconceito em relação ao outro que é diferente. O preconceito também é fruto do…

| | | | |Endereço: rua Miranda nº 505 bairro santo amaro | | |Campo Grande MS | | |CEP 79112-270 …

audiovisual 21 Notícias de uma guerra particular: violência no contexto 23 biopolítico do estado de exceção adriane bagdonas henrique Imagem e memória: por uma reconstrução do Budismo Primordial 35 alexsânder nakaóka elias Cinema brasileiro “para gringo ver”: uma análise sobre a seleção 51 de filmes nacionais sugeridos nos guias da Lonely Planet carla conceição da silva paiva Práticas corporais do tango no cinema mudo argentino 69 (1900-1933): estudo preliminar natacha muriel lópez…

informações que as mesmas fornecem. O que fazer quando obtemos informações diferentes acerca de um mesmo fato3? Esta situação permite ao professor/a trabalhar com o cruzamento de fontes. Por exemplo: se o pai afirma que o filho deixou a chupeta aos três anos e a mãe afirma que foi aos dois, como resolver o impasse? Buscando outras fontes – 3 Em uma atividade como esta o professor pode propor ao aluno que entreviste seus pais separadamente sobre um mesmo assunto. Caso haja…

apresentado pela primeira vez durante um festival de música transmitido pela televisão em 1967. Esse evento costuma ser considerado o momento inaugural do movimento tropicalista paralelamente às suas manifestações no cinema, teatro, artes visuais e literatura. O Capítulo 3 começa com uma análise das principais produções culturais de outras áreas que convergiram com o projeto musical do grupo baiano e seus aliados em São Paulo. De particular importância foi o filme de Glauber Rocha…

(Aula 40) Injunção – Regras do uso do celular ( Aulas 41 e 42) Propaganda ( Aulas 43 e 44) Editorial (Aula 45) Informativo metalingüístico ( Aulas 46 e 47) Charge e Cartum ( Aulas 48 e 49 ) Frases Injuntivas ( Aula 50 ) Narração ( Aulas 51 e 52 ) Frases diversas ( Aulas 53 e 54 ) Informativo (Aula 55) Frases diversas – Gênero: Frases situadas (Aulas 56 e 57) Artigo de Opinião ( Aulas 58 e 59) Adivinhas ( Aula 60) Frases de Para-choque de Caminhão (Aulas 61 e 62) Frases…