Etapa 4 Aula Tema Gestão Da Sala De Aula Dificuldade De Aprendizagem Indisciplina Ações E Conhecimentos

reunidos, desfrutando, juntos, destes momentos que nos são tão importantes. Aos meus pais e familiares pelo esforço, dedicação e compreensão, em todos os momentos desta e de outras caminhadas. A meus amigos pelo incentivo a busca de novos conhecimentos, a todos os professores e professoras que muito contribuíram para a minha formação, dos quais tenho boas lembranças. A professora Marisa Marques Ribeiro, por dedicar seu tempo e sua sabedoria, mostrando-se paciente e compreensiva em todas

UNIVERSIDADE DO MINHO Instituto de Educação José Lauro Martins A gestão da aprendizagem em ambiente virtual Tese de Doutorado em Ciências da Educação Especialidade de Tecnologia Educativa Trabalho efetuado sob a orientação do Professor Doutor Bento Duarte Silva Julho de 2014 i Esta investigação teve apoio da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior por meio do Processo BEX 1422/13-8 Diretoria de Relações…

............... 08 Seção VI – Dos Serviços Técnico-Administrativos e de Apoio................................................. 12 Capítulo V – DA ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA...................................................... 13 Seção I – Das Etapas e Objetivos................................................................................................. 13 Seção II – Da Proposta Pedagógica e do Currículo................................................................... 14 Seção…

onde o grupo de alunos entre 13 e 15 anos com seus anseios, medos, incertezas próprias da idade, composto por negros africanos, latinos americanos, asiáticos e franceses. A narrativa concentra-se em uma turma de 7º ano, mais precisamente na aula de francês, ministrada por François Marin, e desdobra-se entre as relações diárias que se dão por alunos, direção, professores, pessoal de apoio entre outros. O professor François Marin, tem como objetivo faz com que os…

| |seqüência de informações; trata-se de fazer com que o aluno seja capaz de compreender conceitos a partir da vinculação dos mesmos com| |sua realidade próxima e de reinterpretá-los. E por meio dessa mesma experiência cotidiana, com base nas ações empreendidas para | |melhor compreendê-la e transformá-la, que seja capaz de teorizar sobre sua prática (Tereso, 1992). | |

experiência destes profissionais, bem como na reflexão e vivência dos alunos e foram fundamentados pelos teóricos que norteiam esta pesquisa. Esta investigação deu-se no intuito de verificar tanto a atuação do professor da EJA e suas reflexões acerca do tema , bem como de procurar entender porque os alunos não conseguiram permanecer no ensino regular, retornando posteriormente à escola. Percorreremos ainda as questões históricas e políticas que englobam a EJA. Após as entrevistas…

do Grupo Opet Edna Luiza Percegona É graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e especialista em Gestão de Instituições de Ensino. Atuou como docente, pedagoga e gestora em instituições de Educação Básica e de Ensino Superior. No curso de Pedagogia, trabalhou com os temas Pesquisa e Prática Pedagógica, Estágio Supervisionado, Currículos e Gestão. Atualmente, é diretora de campus nas Faculdades Opet. Leociléa Aparecida Vieira É graduada em Biblioteconomia,…

Faculdade Anhanguera de Anápolis Curso: pedagogia Alunas: Dayane da cunha Ferreira 8093884470 Deborah batista de oliveira 8093884456 Simone Alves Magalhaes 8406104988 Tema: comportamento agressivo e assertivo Atps etapa 4 Professora: Helen Muniz Anápolis 2015 Passo 1- pesquisa sobre comportamento agressivo, pró-social e sexualidade. Comportamento agressivo Uma maneira agressiva de ser comportar pode ser muita reforçadora, pois é possível que através dela se

pelo apoio e incentivo aos estudos. Que graças a eles pude ter uma vida repleta de alegrias, o que me motiva a escrever um pouco de minhas memórias e compartilhar conhecimentos que adquiri. Sou muito grata a meu irmão Jamil, que teve toda a paciência para me auxiliar e até mesmo orientar no processo de minha aprendizagem durante o Proesf. Ao meu noivo, Pako, tenho eterna gratidão, pelos incentivos para continuar com os estudos, pela força nos momentos…

em que elas passam boa parte de sua vida na escola. Conforme Tavares (2011), a escola é um dos contextos sociais voltados ao estímulo das habilidades intelectuais e sociais, além da aprendizagem de importantes conhecimentos produzidos pela sociedade. Assim, a escola constitui espaço privilegiado de ensino/aprendizagem bem como de interação social. Entretanto, as interações sociais na escola não acontecem apenas de forma positiva. No âmbito escolar estão envolvidos os mais variados…