AN LISE DO POTENCIAL DE UM SITE COM FOCO EM DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE DE PRODU O ORAL EM L NGUA INGLESA

Monografia (Especialização) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo-PUC/SP. Área de concentração: Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem. 1. ensino de Inglês 2.tecnologia 3. Site 4. Produção oral 5. Material educacional 4 “Education is not preparation for life; education is life itself.” John Dewey 5 A minha família, em especial minha mãe, que além de compreender meus momentos de isolamento para me dedicar a este estudo, me deu apoio incondicional. 6 AGRADECIMENTOS À professora Rosinda de Castro Guerra Ramos pelos ensinamentos, paciência, sabedoria e atenção dedicados à orientação deste trabalho. À cada uma das professoras da especialização em Práticas Reflexivas, cujos ensinamentos contribuíram para que eu me tornasse um profissional com maior capacidade de olhar crítico, reflexão e ação sobre meu contexto de ensino. A todos os meus colegas da especialização, pelo companheirismo, união e troca de conhecimentos. À Associação Cultura Inglesa São Paulo, pela valiosa oportunidade de realizar esses estudos. À professora Maria Antonieta Alba Celani, por uma vida dedicada à pesquisa na área de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas e por seu empenho no aprimoramento da formação de professores de Inglês da rede pública. A meus familiares que me compreenderam e me apoiaram quando precisei me ausentar para me dedicar a este estudo. Aos diretores das duas escolas estaduais onde trabalhei durante a realização desta especialização, que compreenderam…

(1ª a 4ª)/Anos(2º ao 5º) iniciais do Ensino Fundamental, no que diz respeito ao bloco de conteúdos Tratamento da Informação. O foco dessa análise foi verificar se a organização didática e matemática relativa a esses conteúdos nessas coleções favorecem o desenvolvimento do raciocínio estatístico e, também, se ela atende as orientações propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental PCN (BRASIL, 1997 e 1998). O referencial teórico utilizado foi a Organização…

GERAL PARA A ÁREA DE ARTE E SUA VIABILIDADE Maura Penna 3 - MARCAS DO ROMANTISMO: OS IMPASSES DA FUNDAMENTAÇÃO DOS PCN-ARTE Maura Penna e Erinaldo Alves 4 - EXPANDINDO FRONTEIRAS: A PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA AS ARTES VISUAIS Lívia Marques Carvalho 5 - ENSINANDO TEATRO: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA PROPOSTA DOS PCN Yara Rosas Peregrino e Arão Paranaguá de Santana 6 - MÚSICA NA ESCOLA: ANALISANDO A PROPOSTA DOS PCN PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Maura Penna 7 - DANÇANDO NA ESCOLA: A CONQUISTA…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE ASSIS YARA GOES MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA ASSIS – SP 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE ASSIS YARA GOES MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Faculdade de Ciências e Letras de Assis (UNESP),…

1999 Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira B823p Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Programa de desenvolvimento profissional continuado / Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. – – Brasília: A Secretaria, 1999. 90p.: il. (Parâmetros em ação) Conteúdo:…

PNLD 2008 - Guia de Livros Didáticos 1 Presidente da República Federativa do Brasil Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo Paim José Henrique Paim Fernandes 2 PNLD 2008 - Guia de Livros Didáticos PNLD 2008 - Guia de Livros Didáticos 3 DA MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretário de Educação Básica – SEB Francisco das Chagas Fernandes Fundo Presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Daniel Silva Balaban…

enfatizados nas orientações contidas nos projetos curriculares, em especial nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Nesta investigação, estudamos diferentes documentos oficiais relativos ao ensino da Matemática, analisamos alguns livros didáticos; coletamos dados para identificar os conhecimentos básicos de alunos egressos e de alunos que cursam o Ensino Médio; levantamos opiniões de professores da rede estadual sobre a pertinência do trabalho…

acadêmicos em periódicos especializados. 3 SUMÁRIO PLANO DE CURSO INTRODUÇÃO 1. A HISTÓRIA NA HISTÓRIA 1.1. O ENSINO DE HISTÓRIA NA HISTÓRIA 1.2. ESTUDOS SOCIAIS? MUDANÇAS NO CURRÍCULO BRASILEIRO 1.3. ESCOLA ELEMENTAR: “ler, escrever e contar” 1.4. CONSTRUÇÃO DO NACIONAL 1.5. EM SÍNTESE INDICAÇÕES CULTURAIS ATIVIDADES DE AUTO-AVALIAÇÃO ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM: QUESTÕES DE REFLEXÃO ATIVIDADES APLICADAS: PRÁTICA 2. A INVENÇÃO DAS TRADIÇÕES 2.1. A INVENÇÃO DAS…

........................................................17 1.3.8 Cronograma de atividades no estágio supervisionado III em matemática.............................................................................19 1.3.9 Avaliação do estágio curricular II em matemática..................20 1.4 TEXTO COMPLEMENTAR SOBRE AUTO AVALIAÇÃO.................22 1.4.1 Introdução...............................................................................22 1.4.2 objetivos…

processo de Produção deve ser de algum modo distinguido da produção final do 8 Texto. Não se trata de decodificar letra por letra, palavra por palavra e, sim de uma atividade que implica a produção e constituição dos sentidos. A leitura tem o poder, a magia de transformar o leitor em outro, onde conseqüentemente, leva o leitor a escrever com mais eficiência, pois a possibilidade de produzir textos eficazes tem sua origem na prática da modalizadora leitura, espaço de…