Gestão Educacional no Norte do Brasil: formação em educação especial para professores do ensino básico.

Gestão Educacional no Norte do Brasil: formação em educação especial para professores do ensino básico. Dalmir Pacheco de Souza - Doutorando, Programa de Pós-Graduação em Educação- UFAM. Pesquisador do Grupo Multidisciplinar de Estudos e Pesquisas sobre Inclusão e Cidadania – IFAM. Bolsista do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Psicopedagogia Diferencial/UFAM-CAPES. dalmirpachecoo@gmail.com Roberto Gilonna Júnior - Graduando em Gestão Pública na Universidade do Estado Amazonas. roberto_gilonna@hotmail.com RESUMO: O referido artigo tem como objetivo apresentar a experiência do Projeto Arumã- Curso de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM. Este curso oferece formação em educação especial e habilita professores da educação básica em práticas e estratégias de adequação ao processo de ensino e aprendizagem nas classes comuns, para o atendimento a pessoas com deficiência (PCD). As informações foram obtidas por meio dos relatórios de avaliação e do relato dos professores cursistas. Abordamos à contextualização e conceituação da gestão educacional, particularmente a educação especial, formação de professores e apoio educativo a pessoa com deficiência, a experiência do IFAM na gestão do conhecimento. A formação de professores já se apresenta como um desafio na modernidade, ainda mais quando se insere no contexto amazônico brasileiro. Os resultados apresentados, ainda que…

Ferreira2, 1 PPGCC – Universid ad e Federal do Pará R. Au gu sto Correa, 01 – Faculd ad e de Co mputação - 66.075-110 - Belém, PA, Brasil 2 Dep artamento de Informática - Universidade Federal do Pará R. Au gu sto Correa, 01 – Faculd ad e de Co mputação - 66.075-110 - Belém, PA, Brasil gilberto.carvalho@previdencia.gov.br, ferreira@ufpa.br Resumo. Este artigo apresenta uma p esquisa en volvendo 10 escolas d a red e pú blica esta du al pa raen se, lo ca liza da s no mu nicípio…

Módulo XVI - ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA O presente curso tem o objetivo de apresentar a educação básica brasileira e conceituar e compreender a estrutura e o funcionamento dos sistemas de ensino. O curso “Estrutura e Funcionamento da Educação Básica” apresenta a construção histórica da legislação educacional brasileira, focalizando os fins e os princípios da educação nacional. Continuaremos a discussão sobre a nova Lei…

Centro de Educação a Distância - Universidade Anhanguera – UNIDERP Polo: Barretos /SP Curso: Pedagogia Disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Nome: Elisa Cristina da Silva R.A: 416405 Nome: Iraci Pereira da Silva R.A: 417530 Nome: Polyane de Melo Ribeiro Izidoro R.A: 413059 Nome: Simone Dias da Silva Quintino …

a três quilômetros do centro urbano. Abel Figu Abel Figuei A 646 quilômetros da capital, o centro está estruturado em torno da MA-125, denominada Avenida Ayrton Senna. A área central é dotada de infra-estrutura e médio padrão construtivo. 9440000 A cidade fica à beira do Rio Martírios e tem paisagem rural, com várzeas, campos alagáveis e colinas. O transporte público é feito de forma informal por carros de lotação e por canoas. São A população municipal era de 7.443 habitantes, de…

Saúde) ISBN 978-85-334-1595-9 (Portuguese version - SUS: A Saúde do Brasil) ISBN 978-85-334-1709-0 (English Version - SUS: the Health of Brazil) 1. Sistema Único de Saúde (SUS). 2. Direito do usuário do SUS. 3. Saúde pública. I. Título. II. Série. CDU 614(81) Catalogação na fonte – Coordenação-Geral de Documentação e Informação – Editora MS – OS 2011/0355 Títulos para indexação: Em inglês: SUS: the health of Brazil (Unified Health System – Brazil) Em espanhol: SUS: la salud de Brasil…

.................................................................. 23 SISTEMA DE INFORMAÇÕES TURÍSTICAS ........................ 27 PROJETO RONDON.............................................................. 33 10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................. 35 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O Plano Nacional do Turismo, concebido com ampla participação da sociedade pelo Ministério do Turismo para o exercício 2003-2007, propõe a atividade turística como…

emendas. Em 13 de maio de 1993, a Câmara dos Deputados aprovou o projeto de lei substitutivo e encaminhou-o para aprovação ao Senado Federal. A aprovação do projeto de lei substitutivo não se realizou devido a muitas discordâncias, o que levou o senador Cid Sabóia de Carvalho a apresentar esse projeto à Comissão de Constituição e Justiça do Senado. O texto apresentado estava coerente com as discussões realizadas pelos deputados e representantes da sociedade civil ligados à questão…

EJA Ensino de Jovens e Adultos e o mercado de trabalho. Qual ensino? Qual trabalho? Beatriz Romanzini 1 Resumo: Esse artigo é uma análise realizada com base em pesquisa desenvolvida durante estágio em Educação de Jovens e Adultos (EJA) pela Licenc iatura do curso de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Londrina. Trata de aspectos ideológicos relativos à idade adulta e a questão da volta às salas de aula em busca de certificação para o mercado de trabalho. Considera que…

públicas COMO SÃO FORMULADAS AS POLÍTICAS PÚBLICAS? As políticas públicas podem ser formuladas principalmente por iniciativa dos poderes executivo, ou legislativo, separada ou conjuntamente, a partir de demandas e propostas da sociedade, em seus diversos seguimentos. A participação da sociedade na formulação, acompanhamento e avaliação das políticas públicas em alguns casos é assegurada na própria lei que as institui. PODER EXECUTIVO O Poder Executivo tem a função de executar as leis…