FACULDADE SANTO ANDR Est Gio

FACULDADE SANTO ANDRÉ – JI-PARANÁ-RO RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO E INSTITUCIONAL Costa Marques – RO, Novembro de 2012. FACULDADE SANTO ANDRÉ – JI-PARANÁ-RO Adriano Coutinho¹ Alfredo Justiniano Paes² Sarah Paes de Alencar³ Wagner Caialo Hurtado4 Prof. Orientadora: Joelma5 RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO Relatório de Estágio apresentado à Faculdade Santo André, como instrumento de avaliação da Disciplina Estágio Supervisionado Clínico: Prática Psicopedagógica, do Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional para obtenção do grau de Especialista. Costa Marques – RO, Novembro de 2012 1. APRESENTAÇÃO Como parte do processo para a obtenção do titulo de especialista na área de Psicopedagogia Clínica e Institucional do curso oferecido pela Faculdade Santo André – Ji-paraná e tendo em vista a necessidade de uma experiência prática onde se aplicou grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo do curso com os princípios teóricos e metodológicos estudados, demos conclusão a etapa de Estágio Supervisionado de prática Psicopedagógica Clínica. O estagio supervisionado foi realizado em uma escola da rede publica estadual de Costa Marques – RO – E.E.E.F. Gomes Carneiro, localizada na avenida Chianca nº 722, Bairro Setor 02. A apresentação do grupo na escola ocorreu no dia 13 de agosto de 2012, dando início a esta etapa e concluímos dia 23 de agosto do mesmo ano. As sessões foram aplicadas com duração de 50…

APRENDIZAGEM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL - UMA PRÁXIS EM CONSTRUÇÃO SIMONE CARLBERG RESUMO Este trabalho é resultado da aplicação de uma proposta de estágio supervisionado em Psicopedagogia Institucional no curso de Psicopedagogia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Sua implantação iniciou em 1995 e objetiva a sistematização de uma prática. A proposta de estágio supervisionado está fundamentada nas reflexões profissionais da autora, que se utilizou e se utiliza das…

FAINELLO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Chapecó, SC 2012 ANGELA MARIA FAINELLO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Relatório de estágio apresentado como requisito para a aprovação na disciplina Psicopedagogia Institucional do Curso de Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional do Centro de Ensino Superior de Chapecó…

estímulos e esquemas de reforçamento aos quais responde e sua iteração com as exigências escolares propriamente ditas. Ela deve ser um processo dinâmico, pois é nela que são tomadas decisões sobre a necessidade ou não de intervenção psicopedagógica. Ela é a investigação do processo de aprendizagem do indivíduo visando entender a origem da dificuldade e/ou distúrbio apresentado. Inclui entrevista inicial com os pais ou responsáveis pela criança, análise do material escolar, aplicação de…

UNIVERSIDADE ESTADUA VALE DO ACARAÚ INSTITUTO BRASIL DE PESQUISA E ENSINO SUPERIOR CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA ANA CRISTINA DA SILVA BARBALHO RITIANI MARIA SANTANA DA PASCHOA VALDECI LIMA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL GUAMARÉ/RN 2013 ANA CRISTINA DA SILVABARBALHO RITIANI MARIA SANTANA DA PASCHOA VALDECI LIMA DA SILVA …

Manual de Estágio 1 Faculdades Integradas SIMONSEN Centro de Pós Graduação Manual de Prática de Psicopedagogia Clínica e Institucional 2008 2 Prezado(a) Aluno(a) Apresentamos a você um roteiro que auxilie na organização do seu trabalho em Prática na Psicopedagogia Institucional e Clínica. Aproveite ao máximo todas as informações oferecidas, como também, em caso de necessidade solicite orientação ao seu professor, de tal forma que esta seja uma experiência bem-sucedida. A…

através de articulação dos sons; 4 - a transmissão e a decodificação de uma mensagem entre dois, ou mais sujeitos; 5 - um processo ativo de troca de informações que envolve a decodificação. Questão 2 Nota: Excelente É correto afirmar que: Alternativas 1 - Comunicação é o processo ativo de troca de informações que envolve a codificação, a transmissão e a decodificação de uma mensagem entre dois, ou mais sujeitos. 2 - Código é a produção da linguagem na variante fônica,…

ensino se dará por confecção de planos de aulas, projetos pedagógicos, orientação aos professores sobre maneiras de atuar em dificuldades específicas de aprendizagem, identificação de problemas pedagógicos que causam prejuízo ao ensino e aprendizado, avaliação e encaminhamento de alunos para tratamento profissional, contato com pais ou responsáveis a fim de obter dados importantes e direcionamento de tratamento após diagnóstico, auxiliar a instituição para o bom relacionamento entre…

FACULDADE SÃO LUIS DE FRANÇA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO- SENSU PSICOPEDAGOGIA CLINICO INSTITUCIONAL MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA MARIA JOSELÍDIA DOS SANTOS DÉFICIT DE ATENÇÃO DIFICULTANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM ARACAJU 2012 MARIAAPARECIDA DE OLIVEIRA MARIA JOSELÍDIA DOS SANTOS DÉFICIT DE ATENÇÃO DIFICULTANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Relatório de…

Estudou até_____________________________ Teve Dificuldade? ( ) S ( ) N Se formou? ( ) S ( ) N Profissão ______________________________________________________________________ Irmãos: ( nome e idade ) ______________________________________________________________________ Esquema Familiar:_______________________________________________________________ QUEIXA Na escola ___________________________________________________________________ Indicado…