Esquema Do Projeto Politico Pedagogico

.................................................07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................19 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO...........................................................

a formação de professores reflexivos e pesquisadores, ao local dessa formação e, sobretudo, às condições de exercício de uma prática profissional reflexiva nas escolas. O que pôs novamente em pauta de discussão as questões organizacionais, o projeto pedagógico das escolas, a importância do trabalho coletivo, as questões referentes à autonomia dos professores e das escolas; as condições de trabalho, de carreira, de salário, de profissionalização de professores; a identidade epistemológica…

ABERTA DO BRASIL-UAB POLO DE TIMBIRAS-MA CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA – 5º PERÍODO DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROJETO PEDAGÓGICO MATEMATICAMENTE TECNOLÓGICO Godofredo Viana – MA Maio - 2012 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IFMA CENTRO DE ENSINO MUNDOCA ALVIM PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II FERNANDO DE MELO SOUZA Plano de Ação apresentado ao Curso…

Cortez Editora, 14ª edição, 2010, p. 35-98 / 1ª edição no ano de 1987) (observação: manteve-se a numeração original das páginas do livro para favorecer possíveis citações) Ainda estão na memória de todas as proclamações solenes de dirigentes políticos que, durante as últimas décadas, justificaram a exclusão da cidadania com a tese da imaturidade política do povo. Prometiam o direito à participação desde que o povo mostrasse ter aprendido a ser cidadão consciente, racional e…

O pensamento pedagógico iluminista O pensamento iluminista surgiu no século XVII, que se fortaleceu com a Revolução Francesa, na época em que se buscava as liberdades individuais, contra a escuridão da igreja e a prepotência dos governantes. Na época do auge do Iluminismo, Jean Jacques Rousseau, inaugurou uma nova fase na educação. Pela primeira vez, a educação se tornou obrigatória, assim se fazendo escola pública, filha da revolução burguesa, gratuita e para todos, mas ainda elitista, pois

estimulador do processo. Conseqüências: Afrouxamento da disciplina X rebaixamento do ensino para as camadas populares; aprimoramento da qualidade do ensino destinado as elites. • agravo o problema da marginalidade. • Difundi o técnico-pedagógico como fundamental. • Reforça a idéia: é melhor uma escola para poucos que uma escola diferente para muitos. Pedagogia tecnicista: Tomou como modelo a relação empresarial: organização, divisão do trabalho, mecanização do…

adequar seu aprendizado dentro da nova proposta curricular, é que se propõem este artigo voltado para a temática da participação da gestão na leitura e escrita. Para alcançar os objetivos propostos, destaca-se neste trabalho desenvolvido a partir de um projeto de intervenção, no qual se utilizou a metodologia da pesquisa ação em que foi possível também realizar atividades práticas como: rodas de leitura, confecção de livros literários, brincadeiras artísticas, teatros e variados…

ou a teoria e prática da formação humana - Há uma diversidade de práticas educativas na sociedade que se realizam em muito lugares e sob várias modalidades. Como a toda educação corresponde uma pedagogia, também há uma diversidade de trabalhos pedagógicos para além das atividades de educação escolar e ensino; - Todas as pessoas que lidam com algum tipo de prática educativa elacionada com o mundo dos saberes e modos de ação, são pedagogos. Explicitando: são pedagogos, em sentido…

gestora nessa abordagem de gestão. Não há como falar de educação sem envolver política, não existe e nunca há de existir uma educação apolítica. Sabendo disto, o início da Gestão Democrática não poderia ser diferente, há todo um contexto histórico e político por trás do mesmo, sem falar das quebras de paradigmas que precisaram ser enfrentadas. A princípio, as escolas viviam uma Gestão Tradicional, ou seja, cada um tinha sua função e o gestor cuidava apenas da parte administrativa,…

buscam concretizar as intenções dos sistemas educacionais e o plano cultural que eles personalizam (no âmbito das instituições escolares) como modelo ideal de escola defendido pela sociedade. Nessa concepção, o currículo é construído a partir do projeto pedagógico da escola e viabilizam a sua operacionalização, orientando as atividades educativas, as formas de executá-los e definindo suas finalidades. Assim, pode ser visto como um guia sugerido sobre o que, quando e como ensinar; o que,…