geografia

Conteúdo programático por disciplina Geografia — 6o ano 84 Caderno 1 Caderno 2 UNIDADE 1 A Geografia e a compreensão do mundo Capítulo 1 — Paisagem, espaço e lugar ■ A paisagem e seus elementos ■ As paisagens transformadas ■ A ação humana altera o ambiente ■ Destruição da vegetação ■ Exploração do solo ■ A utilização dos rios e oceanos ■ A recuperação de um rio ■ As paisagens preservadas ■ Unidades de conservação ■ O espaço geográfico ■ O lugar ■ Atividades UNIDADE 3 As terras emersas e a água no globo terrestre Capítulo1 — Massas terrestres ■ Os continentes ■ A América ■ A África ■ A Antártida ■ A Ásia ■ A Europa ■ A Oceania ■ As ilhas e os arquipélagos ■ Atividades Capítulo 2 — Os oceanos e os mares Os oceanos ■ A exploração econômica dos oceanos ■ Os mares ■ Atividades ■ Capítulo 3 — Água nos continentes A distribuição da água doce ■ O ciclo da água ■ Interferência humana no cliclo da água ■ Onde está a água doce nos continentes? ■ Os rios ■ Rios de planalto ■ Rios de planície ■ Curso e volume de água dos rios ■ As águas subterrâneas ■ Os lagos ■ As geleiras ■ Atividades ■ Atividades integradas ■ Capítulo 2 — O trabalho e a transformação do espaço geográfico ■ O trabalho humano ■ As relações entre trabalho e paisagem ■ Atividades Capítulo 3 — Orientação no espaço geográfico ■ Orientação ■ A orientação pelo Sol ■ Os pontos de orientação e a construção de moradias ■ A orientação pela bússola ■ Os…

84 Caderno 1 Conteúdo programático por disciplina Geografia — 6o ano Caderno 2 UNIDADE 3 As terras emersas e a água no globo terrestre Capítulo1 — Massas terrestres ■ Os continentes ■ A América ■ A África ■ A Antártida ■ A Ásia ■ A Europa ■ A Oceania ■ As ilhas e os arquipélagos ■ Atividades Capítulo 2 — Os oceanos e os mares Os oceanos ■ A exploração econômica dos oceanos ■ Os mares ■ Atividades ■ UNIDADE 1 A Geografia e a compreensão do mundo Capítulo 1 — Paisagem, espaço e…

8 Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo 10 Uma escola que também aprende 10 O currículo como espaço de cultura As competências como referência 11 12 Prioridade para a competência da leitura e da escrita Articulação das competências para aprender Articulação com o mundo do trabalho 14 18 20 A  concepção do ensino na área de Ciências Humanas e suas Tecno­logias 25 Currículo de História 28 O ensino de História: breve…

a-Estagiário: Maiara Ramos Monteiro De Lima b-Escola: c-Disciplina: Geografia d-Turma: 8ª série 9 ano e-Sala: f-Professor(a) regente: g-Horário da aula: AULA 1 – GLOBALIZAÇÃO E ESCALA MUNDIAL: CONTEÚDO: A produção de relações na escala geográfica mundial; conceito de globalização e suas manifestações econômicas e políticas nas diversas escalas geográficas; conceito de espaço geográfico e das noções de lugar, região, território e escalas geográficas (local, regional e mundial);…

Conteúdo programático por disciplina História — 6o ano 96 Caderno 1 INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS Capítulo 1 — O trabalho do historiador ■ O que são fontes históricas ■ Verdades absolutas ou versões históricas? ■ Novos personagens em cena ■ A História e as outras áreas do conhecimento ■ Atividades Capítulo 2 — O tempo e a História O tempo e as unidades de medida ■ Instrumentos de medição do tempo ■ Colocando ordem no tempo ■ Periodização tradicional da História – box ■ O calendário…

pela reforma urbana (MNRU) desde a década de 1960 e a aprovação do EC foi produto da aproximação do MNRU com o movimento ambientalista complexo-multissetorial. Na seção 3, foram examinados três obras de autores especializados no EC, apontando controvérsias entre os mesmos sobre aspectos relevantes da lei federal. Foram comparados todos os artigos do EC, porém, nos limites deste artigo, foram apresentados comentários sobre os aspectos mais significativos. Esteve fora propósito…

atendam a normas técnicas brasileiras. § 6o A margem de preferência de que trata o § 5o será estabelecida com base em estudos revistos periodicamente, em prazo não superior a 5 (cinco) anos, que levem em consideração: I - geração de emprego e renda; II - efeito na arrecadação de tributos federais, estaduais e municipais; III - desenvolvimento e inovação tecnológica realizados no País; IV - custo adicional dos produtos e serviços; e V - em suas revisões, análise retrospectiva…

=manifestação de violência; Forma mais gravosa de intervenção. O Caráter Público do Direito Penal - o Estado intervêm diretamente como pessoa de direito público (Ius puniendi). Dogmática - verdade incontestável. Dogmática Penal tem como missão ( objetivo) conhecer o sentido das normas e princípios positivos e desenvolver de modo sistemático o conteúdo do Direito Penal Neste sentido, a Dogmática Penal á a sistematização, interpretação e aplicação lógico-formal do Direito Penal…

REGINA PERILLO Demógrafa, Analista da Fundação Seade O s anos 80 foram marcados por transformações socioeconômicas e políticas profundas, tanto em âmbito mundial como nacional (Martine, 1993; Cano e Semeghini, 1992). Estas mudanças tiveram desdobramentos importantes alterando os padrões de redistribuição espacial da população. No contexto nacional, a década de 80 mostrou novas e importantes tendências. A taxa de crescimento da população brasileira que, entre 1950 e 1980, era da…

professores ao longo de todo o ano e foram usados, testados, analisados e revisados para a nova edição a partir de 2010. As alterações foram apontadas pelos autores, que analisaram novamente o material, por leitores especializados nas disciplinas e, sobretudo, pelos próprios professores, que postaram suas sugestões e contribuíram para o aperfeiçoamento dos Cadernos. Note também que alguns dados foram atualizados em função do lançamento de publicações mais recentes. Quando você…