Escolher Uma Resposta A A Visão De Mundo Holística Pr

requisito à obtenção do título de Doutor. BANCA EXAMINADORA Profa. Dra. Esther Gomes de Oliveira UEL – Londrina ‐ Pr Prof. Dr. Acir Dias da Silva Universidade Estadual do Oeste do Paraná Profa. Dra. Elza Kioko Nakayama Nenoki do Couto Universidade Federal de Goiás Prof. Dr. Alberto Carlos Augusto Klein UEL – Londrina ‐ Pr Prof. Dr. Miguel Luiz Contani UEL – Londrina ‐ Pr Londrina, 25 de novembro de 2011 5 AGRADECIMENTOS…

sofrimento................................................................... 82 A inserção dos excluídos no mercado ........................................... 84 Chocolate: da Costa do Cacau à Costa do Marfim ...................... 88 A caminho de outro mundo ......................................................... 94 Coreografando um novo mercado ................................................ 98 Uma nova abordagem socioeconômica.........................................100 CAPÍTULO…

e Escola. 2. Política Educacional. I. Dalarosa, Adair Ângelo. II. T CDD : 379.81 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância - NUTEAD Av. Gal. Carlos Cavalcanti, 4748 - CEP 84030-900 - Ponta Grossa - PR Tel.: (42) 3220-3163 www.nutead.uepg.br 2009 ApReSeNTAçãO iNSTiTUciONAl Prezado estudante Inicialmente queremos dar-lhe as boas-vindas à nossa instituição e ao curso que escolheu. Agora, você integra o grupo de estudantes de…

primeiro entender o passado e as características das organizações que acabaram originando as novas tendências. Boa leitura e bons estudos. Conte sempre comigo. Abraço Prof. Wendell Léo Pensemos por alguns instantes no mundo atual, que vivemos. Podemos identificar no nosso mundo concreto uma enorme multiplicidade de empresas, órgãos públicos, organizações não governamentais, autarquias, fundações, associações, etc. Conseguimos visualizar e distinguir, com relativo acerto, algumas…

Artefatos Físicos 2.4. Cultura Mecanicista e Cultura Orgânica 2.5. Cultura Dominante e Subculturas 2.6. Disfunções da Cultura 2.7. Clima Organizacional Capítulo 3 – Planejamento e Estratégia 3.1. Planejamento 3.2. Níveis do Planejamento 3.3. Missão e Visão e Negócio 3.4. Diagnóstico Estratégico – Análise SWOT 3.5. Objetivos, Metas e Planos 3.6. Escolas do Planejamento 3.7. Planejamento por Cenários 3.8. Análise Competitiva e Estratégias Genéricas – Estratégia 3.9. Estratégia como…

tínhamos a necessidade de criar um ambiente único que garantisse toda essa comunicação heterogênea. Com a visão de um grande arquiteto de soluções, o Sr. Lucio Mattos, a equipe começou a desenvolver um produto conceitualmente revolucionário para a época. Estava sendo criado ali não apenas mais uma solução pontual para um problema da organização, mas um produto que hoje é utilizado amplamente no mundo inteiro. Com a entrega deste projeto/produto, e em pouco tempo, novos desafios foram…

tornou-se desafiante a partir do entendimento de que o Curso de Ciências Contábeis deve apresentar uma formação diversificada desejável para atender às diferentes demandas sociais e para articular a formação aos aspectos inovadores que se apresentam no mundo contemporâneo. Assim, o Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Contábeis procura estar em consonância com a Proposta de Diretrizes Curriculares elaborada pela Comissão de Especialistas de Ensino de Ciências Contábeis, propondo um…

lugar de residência, sempre que o deslocamento ou a estada não estejam motivados por uma atividade lucrativa” (Val, 2002). Na busca da universalização de uma definição de turismo para facilitar o controle estatístico e outras operações em todo o mundo, a Organização Mundial do Turismo (OMT), passa a defini-lo na década de 1960 como: ...um fenômeno social que consiste no deslocamento voluntário e temporário de indivíduos ou grupos de pessoas que, fundamentalmente motivados pela…

cooperação, respeito mútuo e crítica para a formação de um aluno autônomo. Assim, o papel da direção é fundamental no sentido de articular e mediar à integração entre a equipe pedagógica, professores, agentes educacionais, pais, alunos e comunidade, numa visão ampla do processo educativo que ocorre na escola. Por fim, espera-se que através deste, a Escola possa dar um salto rumo à construção de uma sociedade emancipadora, atingindo o objetivo da construção de ações que, no seu…

de pesquisa, um check-list aplicado aos sites corporativos e outro às Intranets corporativas. Como base para a análise e discussão dos dados, utilizou-se o método denominado ‘análise de conteúdo’, de Laurence Bardin. Como resultado, obteve-se uma visão atualizada sobre as organizações que atuam na área de tecnologia de informação, mais especificamente no que tange aos aspectos relacionados à gestão da informação e à gestão do conhecimento no ambiente Web, assim como às tecnologias mais…