EIRELE

capital (por extenso) Número de objetos sociais Dados do Objeto Social 1 Objeto social 1 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 2 Objeto social 2 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 3 Objeto social 3 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 4 Objeto social 4 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 5 Objeto social 5 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 6 Objeto social 6 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 7 Objeto social 7 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 8 Objeto social 8 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 9 Objeto social 9 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 10 Objeto social 10 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 11 1 Objeto social 11 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 12 Objeto social 12 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 13 Objeto social 13 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 14 Objeto social 14 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 15 Objeto social 15 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 16 Objeto social 16 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 17 Objeto social 17 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 18 Objeto social 18 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 19 Objeto social 19 (art. 997 II CC/2002) Dados do Objeto Social 20 Objeto social 20 (art. 997 II CC/2002) Foro eleito Limpar (Leia e faça os ajustes antes de imprimir) RUBRICAR as folhas…

interpretar a estrutura das demonstrações financeiras. Desenvolver o conhecimento necessário sobre os principais | |demonstrativos contábeis e financeiros. Entender o instrumental básico para análise econômico-financeiro. Interpretar a situação do patrimônio e o resultado | |obtido pela empresa. Possibilitar por meio dos indicadores econômico-financeiros elaboração de análises de curto e longo prazo, sob o enfoque dos proprietários| |(rentabilidade), capacidade de pagamento…

prioritariamente em estudos de casos. Serão utilizados, complementarmente, vídeos, exercícios, retroprojetor, data show e seminários. Em sintonia com o Projeto Integrado serão realizados trabalhos de pesquisa e exercícios extraclasse, individuais e em grupo. Avaliações mistas com perguntas dissertativas e exercícios, podendo ser individuais e/ou coletivas, e com apresentação de projetos. Será feita em duas (ou três) etapas: 1) Avaliação Continuada, valendo até 3,0 2) Prova…

de matrícula .......................................................................................... Pág. 09 3- Cancelamento de matrícula........................................................................................ Pág. 10 4- Transferência compulsória ......................................................................................... Pág. 10 5- Transferência para outra Faculdade........................................................................... Pág. 11 6-…

Horária 6 Objetivos Gerais e Específicos dos Módulos e Atividades 7 Módulo I – Ambiente Competitivo 7 Módulo II – Análise Swot 7 Módulo III – Estratégia de Negócio 8 Metodologia 8 Avaliação dos formandos 10 Avaliação da formação 10 Recursos Didáticos 11 Valor da Proposta 11 Perfil do Formador 12 Cronograma 13 Anexos 14 Anexo I 15 Anexo II 17 Anexo III 19 Anexo IV 22 Anexo V 24 Pertinência da Proposta Numa altura em que nos encontramos em tempo de crise, torna-se cada…

ANEXO II - Modelo do Roteiro para elaboração do Projeto Integrador II GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Introdução 1. Identificação da Empresa (estudo de caso) 2. Análise da Problemática Descrever o “case” a ser estudado. Relatar o cenário da situação problema apresentada no estudo de caso, de forma detalhada. Desafios. Análise do cenário com possíveis causas. 3. Objetivo Através da análise critica e criativa, propor objetivos a serem alcançados para soluções dos desafios…

Trabalho Empresarial: – “DEZPEME” Índice AGRADECIMENTOS ................................................................................................................................................. 3 INTRODUÇÃO ............................................................................................................................................................ 5 I. EMPREENDEDORISMO…

minha experiência aos alunos. 7 Contrato Pedagógico O que espero dos alunos: • Atenção as aulas • Cuidado com as faltas (reprovam) • Participação nas aulas e executar os exercícios propostos • Em caso de dúvidas sempre perguntar • O professor é seu parceiro se houver algum problema, procure-o Trabalho a ser feito em grupo e entregue antes da segunda prova https://www.ead.sebrae.com.br/cursos/iniciando-um-pequeno-e-grandenegocio 8 Empreendedorismo Prof. Gustavo Faria 1ª aula…

gestão empresarial Reflexões sobre temas que podem fazer diferença OPINIÕES SOBRE O LIVRO Reflexões sobre temas que podem fazer diferença é um espelho de Paulo Matos, o profissional e a pessoa. Capacidade analítica muito forte com excelente discernimento entre aparência e realidade. É o resultado de um trabalho de alguém que gosta e acredita no que faz. Tem a necessária confiança nos seus conhecimentos e experiência, sem perder a consciência do imenso universo de coisas a conhecer e…

RETA FINAL 2010.2 DIREITO EMPRESARIAL 1. Assinale a afirmativa incorreta. (A) Nas sociedades em nome coletivo, os sócios somente podem ser pessoas naturais. (B) As sociedades em comandita simples são consideradas sociedades de pessoas. (C) As antigas sociedades civis são as atuais sociedades simples. (D) As sociedades em comum têm capacidade processual. (E) As sociedades limitadas podem ser de pessoas ou de capital, simples ou empresárias. 2. Em relação ao instituto da…