Educação Lúdica 4 Semestre

Faculdade Anhanguera / Osasco Disciplina: Educação Lúdica Professora: Curso: Pedagogia 4° Semestre - turma 4°B Atividades Práticas Supervisionadas Osasco; 2013 PIETER BRUEGHEL 1- Brincadeira de Bambolê 2- Maria Cadeira Parte inferior do formulário 3- Galinha Cega 4- Jogo de Guerra 5- O Chefe Mandou Mapa Conceitual - Lisandra Vasconcelos Mendes 31 ANOS CURSANDO PEDAGOGIA CASADA…

Disciplina: Educação Física Ano: 2014 2 - DADOS SOBRE A POPULAÇÃO-ALVO Número de alunos: Masculino: 15 Femininos: 15 Totais: 30 Nível sócio-econômico: Classe Popular Outras informações: Crianças em situação de risco como fome, drogas e prostituição. 3 - DISTRIBUIÇÃO DO TEMPO Total de horas-aula semanais: 1 Total de horas-aula por mês: 4 Janeiro -1 Fevereiro -4 Março -5 Abril -3 Maio -5 Junho -3 Agosto -5 Setembro -4…

development and provide easy ways for the school learning. In conclude, to use the play as a resource for the learning is to take advantage of an own motivation of the children and to become ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA, UERJ, RJ, ANO 7, N. 1, 1º SEMESTRE DE 2007 89 the learning of school contents more attractive, as well. However, the school finds difficulties that hinder the use it resource of the play as an easy way for the learning. Keywords: Play, Learning,…

_________ Profª Drª Maria Claudene Barros (orientadora) Doutora em Ciências Biológicas Universidade Estadual do Maranhão – CESC/UEMA _____________________________________________________________ Profª MsC Edna Ribeiro de Castro Mestre em Educação Brasileira Universidade Estadual do Maranhão – CESC/UEMA _____________________________________________________________ Profº Dr. Gonçalo Mendes da Conceição Doutor em Zootecnia Universidade Estadual do Maranhão – CESC/UEMA v…

Seminário Coordenador do Curso Graduado em Educação Física Especialista em Treinamento Desportivo Mestre em Educação Física na área de Estudos do Movimento Humano Início de Semestre Mesa Redonda 3º Semestre Regular 2º Semestre Flex Fundamentos da Educação Física Escolar DISCIPLINAS Introdução à Educação Física Jogos, Brinquedos e Brincadeiras Crescimento e Desenvolvimento Humano Ciências Morfofuncionais *Seminário da Prática – Fundamentos da Educação Física Escolar SOMA AULAS LOCAL …

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Fisioterapia DISCIPLINA: EVOLUÇÃO NEURO-SENSORIO-MOTORA PERÍODO MINISTRADO: 1º Semestre SEMESTRE/ANO: 1º/2015 PROFESSOR: Karyne Cristina B. Dutra Zardo E-MAIL: karyne@ucb.br FTP:ftp:\\materias.ucb.br LOGIN: alkaryne Senha: alunoftp 2. EMENTA: Desenvolvimento neuro-sensório-motor infantil normal e os elementos psicomotores, sua conceituação e aplicabilidade junto à habilitação e reabilitação dos processos motores e os fundamentos da…

Sumário 1- Introdução 2- Referencial Teórico 2.1- Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil 3- Considerações finais 4- Referências 1INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda o papel mediador da interdisciplinaridade e o lúdico nas ações que caracterizam o trabalho docente, procuramos investigar as revelações dos conteúdos abordados nas disciplinas contempladas neste semestre, no curso de Pedagogia, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. …

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI-URCA CENTRO DE EDUCAÇÃO-CED DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DE COMPREENDER A PEDAGOGIA LÚDICA E O SEU POTENCIAL NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. MARIA RENIELLY DE ARAÚJO NASCIMENTO Juazeiro do Norte/CE 2013 Maria Renielly de Araújo Nascimento A IMPORTÂNCIA DE COMPREENDER A PEDAGOGIA LÚDICA E O SEU POTENCIAL NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. Projeto de pesquisa…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Educação Lúdica 2° sem/2013 4ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2012 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Análise do aspecto lúdico do universo infantil e sua relação com a educação escolar. Caracterização do ato de brincar como fator de desenvolvimento da aprendizagem. Elaboração de um currículo…

Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Infantil. Porto Alegre-RS 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno Introdução Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado-Educação Infantil 1 - Observação e Interação na Escola 2 - Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola 3 - Plano de Aula 4 - Regência…