Educação Linguística E Ensino De Gramática Na Educação

Roquette Pinto e Henry Morize dão início as transmissões da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro, tendo como conteúdo informações de cunho nitidamente educativo. No início, o propósito dos fundadores era o seguinte: “Levar a cada canto um pouco de educação, ensino e alegria”. Porém, logo esses objetivos começam a entrar em contradição, pois o rádio na época estava voltado para as classes de elite, que possuíam poder aquisitivo para trazer do exterior os aparelhos receptores. Com…

25/02/2014 Fundamentos e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa Tema 5: O Preconceito Linguístico Profa. Ma. Rosemeire Farias Preconceito Linguístico • Marcos Bagno: • É uma referência neste assunto. • Luta contra o preconceito linguístico e em favor de uma educação em língua materna mais democrática e coerente com o estado atual das ciências da linguagem e da educação. Área de segurança para intérprete de Libras. No livro Preconceito Linguístico, Bagno tenta desfazer a

Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e os temas transversais do ensino fundamental. (p.65) Ressalta que devemos agradecer a Saviani por termos a gramática em vários lugares não apenas em um único texto. Destaca que ele pode ser o começo e a finalidade, mas a língua é sempre o instrumento. Daí a questão da competência linguística envolver o conhecimento e a circulação pelas linguagens sem , contudo, desprezar o falar culto e a gramática normatizada. Afirma, que o que…

linguagem, muito tem se pesquisado e discutido sobre o ensino de gramática. O ensino da gramática de Língua Portuguesa, vem gerando polêmica na atualidade. Muitas vezes nos questionamos: Estudar ou não estudar a gramática no ensino de Língua Portuguesa? Ė claro que sim, devemos ensinar a gramática. A gramática deve ser trabalhada na escola, mas o que se questiona aqui é a maneira de como fazê-lo. Tomando como base de estudos o livro “Ensino de língua e vivência de linguagem: temas em…

estudos indicam que o ensino de língua portuguesa nas escolas brasileiras é ministrado pelos docentes de forma autoritária e sem reflexão, afirmando que a norma-padrão é a “correta” e que falar diferente é “errado”, contradizendo o autor. Por isso deve ocorrer uma mudança quanto à perspectiva de ensino de gramática nas escolas, mudança que parte das pesquisas na língua, pesquisas na área da novíssima ciência, linguística, que aponta constantes transformações. Contudo, espero que o ensino…

(Marcos Bagno) BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico – o que é, como se faz. 31 ed. Loyola: São Paulo, 2004 “O preconceito linguístico está ligado, em boa medida, à confusão que foi criada, no curso da história, entre a língua e gramática normativa”. Tradutor, escritor e linguista, Doutor em Filosofia e língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo (USP); Marcos Bagno escritor de mais de 30 livros teve em destaque seu livro Preconceito Linguístico, que dentre…

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA Elenice de Campos1 RESUMO O presente artigo busca refletir sobre o ensino da gramática pautado na visão tradicional e na perspectiva interacionista da linguagem, a partir de teorias que procuram elucidar o assunto. Para tanto, serão assinaladas algumas das concepções de linguagem e gramática e as teorias subjacentes a tais visões e sua relação com o ensino gramatical em sala de aula. Trabalhar gramática na perspectiva interacionista se torna…

ENSINO DA GRAMÁTICA. OPRESSÃO? LIBERDADE? Ensino da Gramática. Opressão? Liberdade? / Evanildo Bechara. São Paulo: Ática, 1989. 77 p. Evanildo Bechara, professor-titular da UERJ, vem dialogar conosco neste livro sobre as dificuldades que a nossa língua materna sofre atualmente. Ele remeterá capítulos em que responde o que originou, como se encontra e uma possível solução para a crise da escola, além de discutir sobre a nossa comunicação presente, a coloquialidade. Ao iniciar de…

Diocesana de Ensino e Cultura de Caruaru Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru Ensino de Língua Portuguesa no Nordeste: Identidade Cultural do Aluno x Regras Normativas Vanaldo de Lima Brito Caruaru – PE Jan/2010 1 Vanaldo de Lima Brito Ensino de Língua Portuguesa no Nordeste: Identidade Cultural do Aluno x Regras Normativas Monografia apresentada ao Curso de Pós-graduação, como requisito à obtenção do título de especialização em…

A língua de Eulália – novela sociolinguística; Preconceito linguístico – o que é, como se faz; Português ou brasileiro? Um convite à pesquisa; Língua materna – letramento, variação e ensino; A norma oculta – língua & poder na sociedade brasileira; Nada na língua é por acaso – por uma pedagogia da variação linguística. O livro “Pesquisa na escola: o que é, como se faz” do autor Marcos Bagno se divide em duas partes: O fio de Ariadne e o Fantasma de Procusto. A primeira parte trata da…