Projeto Intensivão

NÚMEROS; REALIZAR CÁLCULOS; LER E PRODUZIR GRÁFICOS E TABELAS; PENSAR SOBRE ESPAÇO E FORMAS; TROCAR OPINIÕES COM COLEGAS E PROFESSOR; PESQUISAR JUNTO AOS FAMILIARES, CONHECIDOS, NA INTERNET, EM LIVROS ETC.; ENSINAR A OUTROS O QUE VOCÊ APRENDEU E MUITO MAIS. GOSTARÍAMOS DE LEMBRAR-LHE QUE É IMPORTANTE REALIZAR TODAS AS ATIVIDADES DA MELHOR FORMA QUE CONSEGUIR E NUNCA DEIXAR DE FAZÊLAS. VOCÊ PODERÁ LER, ESCREVER E RESOLVER PROBLEMAS DO JEITO QUE ACHAR QUE DEVE SER, MAS EMPENHANDO-SE AO MÁXIMO, COLOCANDO TUDO O QUE SABE. PARA ISSO, ESCREVA MESMO QUE PAREÇA NÃO SER A FORMA MAIS “CORRETA”. AGORA É HORA DE CONTAR COMO ESTE MATERIAL ESTÁ ORGANIZADO. VOCÊ NOTARÁ QUE ALGUMAS ATIVIDADES POSSUEM UM SÍMBOLO, QUE CHAMAMOS TAMBÉM DE ÍCONE. À MEDIDA QUE VOCÊ FOR SE FAMILIARIZANDO COM AS ATIVIDADES, PODERÁ SE ORIENTAR PELOS ÍCONES, POIS ELES INDICAM O QUE SERÁ REALIZADO E COMO SERÁ REALIZADO: AGENDA DO DIA 8 T 4 a Z i s 11 e 5 M R 6 ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADES DE MATEMÁTICA LEITURA DA PROPOSTA DA ATIVIDADE PELO PROFESSOR % = 9 REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE INDIVIDUALMENTE REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE EM DUPLA UMA DAS IDÉIAS DESTE MATERIAL É QUE VOCÊ SAIBA O QUE IRÁ ESTUDAR EM CADA DIA QUE ESTIVER NA ESCOLA. ASSIM, PODERÁ SE PREPARAR E ENTENDER MELHOR A PROPOSTA E O PLANEJAMENTO DO PROFESSOR. VOCÊ E O PROFESSOR SERÃO OS RESPONSÁVEIS POR SUAS NOVAS APRENDIZAGENS. ASSIM COMO SEUS COLEGAS DE SALA, POIS AS PESSOAS APRENDEM MUITO EM…

d)Esperteza. 4) leia a fabula de esopo em forma de poema: O Lobo e o Cão Esopo Encontraram-se na estrada Um cão e um lobo. E este disse: “Que sorte amaldiçoada! Feliz seria, se um dia Como te vejo me visse Andas gordo e bem tratado, Vendes saúde e alegria: Ando triste e arrepiado, Sem ter onde cair morto! Gozas de todo o conforto, E estás cada vez mais moço; E eu, para matar a fome, Nem acho às vezes um osso! Esta vida me consome... Dize-me tu, companheiro: Onde…

CABEÇA DO HOMEM? PERNAS PESCOÇO PESTANA PARA RESOLVER AS ADIVINHAS, SIGA ESTAS DICAS: 1. LEIA OU ESCUTE AS PERGUNTAS E AS RESPOSTAS. 2. ESCOLHA A QUE LHE PAREÇA CERTA. 3. DISCUTA COM SEU AMIGO SUA ESCOLHA. 4. CIRCULE A PALAVRA QUE VOCÊS ESCOLHERAM. QUADRINHA ESTA É UMA QUADRINHA CONHECIDA. ELA NÃO ESTÁ NA ORDEM CORRETA. RECORTE OS VERSOS, ORDENE-OS E COLE-OS EM OUTRA FOLHA. NÃO…

SENTOU CASTELO CORREDOR FEIRA CEBOLA COSTELA CANTADOR NOME: ____________________________________DATA: _________________ LISTA DE ANIMAIS VAMOS LIBERTAR OS BICHOS QUE FORAM CAPTURADOS PELOS CAÇADORES? CIRCULE CADA ANIMAL QUE SEU PROFESSOR DITAR, SALVANDO-OS. ONÇA TAMANDUÁ MACACO JACARÉ JIBÓIA AVESTRUZ TARTARUGA MARINHA JACARÉ-DE-PAPO-AMARELO CORUJA TUBARÃO GOLFINHO BALEIA MINHOCA MACACO COBRA LAGARTO PAPAGAIO OVELHA PERIQUITO PEIXE-BOI…

LEITURA E EXPRESSÃO ESCRITA CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Leitura e Expressão Escrita – Prof.ª Ms. Célia Gaia Meu nome é Célia Gaia. Sou mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela USP de São Paulo, bacharel em Letras e licenciada em Pedagogia. No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Na área pública, exerci os cargos de supervisão escolar e direção de escola na Prefeitura Municipal de São Paulo e, no setor privado,…

.............................. 14 • Leitura de imagens com técnicas de break e grafite ................................................. 15 • Proposta de atividades sobre as produções break e grafite ....................................... 16 4.2. Atendimento ao horizonte de expectativa • Leitura da entrevista: A periferia de São Paulo pode explodir a qualquer momento…

de Infraestrutura e Serviços Escolares Ana Leonor Sala Alonso Coordenadora de Orçamento e Finanças Claudia Chiaroni Afuso Presidente da Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE Barjas Negri Caro(a) aluno(a), O Caderno do Aluno – volume 1 traz algumas experiências de aprendizagem especialmente elaboradas para que você compreenda a importância dos estudos da Língua Portuguesa em relação aos aspectos linguísticos, aos gêneros textuais, à tipologia textual e à…

difíceis). Método Analítico Processo de Palavração þ Parte da escolha de uma palavra com sílabas simples, que é memorizada pelas crianças e depois partida em sílabas. 1 Agropecuária Apostilas Eletrônica Esportes Cursos Idiomas Links Livros usados Receitas Turismo www.solidario.xpg.com.br 2 Processo de sentenciação þ Para este processo o fundamental são as frases curtas, que tenham sentido completo e que apresentem uma seqüência de dificuldades crescente. Seqüência : FRASE…

| |Era uma vez uma escola muito engraçada. | |Uma escola de samba, com um palhaço e uma baiana pintados na entrada. | |Tinha lição de casa, prova e chamada oral. E a matéria... claro, era só carnaval. | |Nas aulas de artes nem…

Os exercícios com contagem de dinheiro, por exemplo, possui cédulas a serem coladas na respectiva página com a quantidade pedida, para medir objetos, tem-se uma fita métrica de papel que é destacada e montada para medir o que se pede no exercício. O aluno J., que tem mais dificuldade na aprendizagem, requer um pouco mais de atenção da professora, o que acaba por desequilibrar um pouco o andamento das aulas. Como ele é o único aluno com este problema, me vali desta oportunidade, com…