atividade colaborativa

bem mais fácil, mas para aquele que é o oposto as coisas são diferentes, como por exemplo as pessoas com deficiencia auditiva, elas tem muita dificuldade de comunicação com todos, é muito dificil quem os compreendam, e mais dificil ainda aquele que mesmo não entendendo disponibiliza seu tempo para ao menos tentar, pois normalmente as pessoas desistem de ao menos fazer qualquer tentativa para que essa comunicação seja feita. Para uma vaga de trabalho além da dificuldade de comunicação eles enfrentam medo e preconceito. Não sei se houve muita mudança entre passado e futuro em relação a essa questão, o preconceito ainda existe e muito, as pessoas estão cada vez mais egoístas e não tem a menor vontade de se empenharem em fazer algo para o outro, por menor que seja. Acho muito interessante a linguagem de Libras, mas acredito que ainda seja algo bem distante de muitas pessoas, essa não deveria ser apenas uma matéria de universidade mas sim de todos anos letivos de todas séries escolares e acredito também que ainda a muito a fazer, inclusive sobre inclusões, enfim a muita coisa a mudar mas se cada um começar buscar o minimo de entendimento sobre Libras seria mais facil para todos. Eles com certeza já buscam seus espaços e melhorias mas nós também devemos fazer o mesmo. Algumas conquistas alcançadas: 1- Graças a luta persistente das pessoas com dificiência auditiva, a Língua Brasibeira de Sinais - Libras, houve um reconhecimento pela Nação brasileira como língua…

Libras. As instituições privadas ou publicas junto com Libras inserir além do curso de Libras o curso de língua portuguesa para pessoas surdas. No ensino infantil, o ensino de Libras e a língua portuguesa devem ser obrigatoriamente ofertar como segunda língua para alunos surdos. O professor com o curso de libras ele garante mais conhecimento para si, complementa o currículo e ajuda alunos do ensino de alfabetização, fundamental, médio e superior. E Libras deve ser ofertada aos alunos…

sons ou sílabas. Substitui sons por outros sons. de. Como entender os DIS: Para cada hipótese, temos um entendimento neurológico e evolutivo de cada expressão e seu respetivo significado. Dislexia: é a incapacidade de processar o conceito de codificar e decodificar a unidade sonora em unidades gráficas. Os dislexos têm capacidade para aprender todas as funções e até altas habilidades, desde que tenha um diagnostico. Valorizando as funções viso-motoras da criança, imagens com…

e mesmo assim os alunos surdos continuam sem o direito de freqüentar as salas de aula e as escolas regulares por falta de comunicação. O que acontece é que em pleno processo de inclusão desses alunos não temos profissionais adequados para essa nova realidade O artigo do cujo bibliográfico tem o objetivo de mostra o fato da língua brasileira de sinais (Libras) como uma necessidade na sala de aula, portanto todos os educadores precisam conhecer sua estrutura, também é inclusiva e exigida…

tecidual irreverssível. 3 DESENVOLVIMENTO 3.1) Anatomia Antes de iniciar a discussão da fisiopatologia da OMC é importante discutir a anatomia da tuba auditiva. Esta devido a íntima relação com a orelha média tem papel importante no entendimento das otites. A tuba auditiva (TA) é um ducto ósteo cartilaginoso que comunica o ouvido médo à nosofaringe. Seus dois terços ântero-mediais são de origem cartilaginosa e o terço póstero-lateral é…

necessidades especiais), uma cozinha, uma biblioteca, uma sala pedagogica, uma coordenao, um lied, um almoxarifado, 1 quadra (para uso da escola e comunidade). A instituio bem organizada os horrios de funcionamento so obdecidos, e a rotina rigorosamente seguida. Pude perceber que a escola dispe de acessibilidade para alunos cadeirantes como Banheiros adequados ( feminino e masculino), bebedouro, rampas. Os principais problemas que afetam no desenvolvimento dos alunos muitas vezes o…

desenvolvimento pode ocorrer alteração mental, visual, auditiva, da linguagem e do comportamento, a lesão é estática não muda e não se agrava o quadro não é progressiva, a deficiência motora se expressa nos padrões de postura e movimentos, associados com movimento postural anormal. No entanto algumas características podem mudar com o tempo, a lesão atinge o cérebro quando ainda é imaturo, interfere no desenvolvimento motor da criança, o distúrbio mais relevante são os motores, sem…

processo de inclusão escolar passa ser o foco principal da educação especial, mantendo assim as principais transformações da estrutura social para que as pessoas com necessidades especiais sejam inseridas no meio social. A inclusão escolar é um processo de adequação das escolas públicas e particulares [...]. para que todos os alunos possam receber uma adequação de qualidade, independente de etnia, gênero, idade, situação socioeconômico, deficiência e ou de mais necessidade…

verificam-se muitas excepções individuais e, além disso em muitos casos não se podem esquecer os factores socioeconómicos que entram em jogo. Isto é, as pequenas afecções físicas que muitas vezes se encontram nas crianças com baixo rendimento escolar verificam-se mais frequentemente nas que são provenientes de um meio social menos favorecido. Seria, portanto, um erro dizer que a causa da inferioridade intelectual se deve apenas a certas doenças mais ou menos banais como, por exemplo,…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 14 2.1 Conceituação das Dificuldades Erro! Indicador não definido. 2.1.1 Problemas Familiares 15 2.1.2 Aquisição da Leitura e escrita 16 2.1.2.1 Disortografia 17 2.1.2.2 Disgrafia 18 2.1.2.3 Atraso na linguagem 19 2.1.2.4 Dislalia 20 2.1.2.5 Disartria 20 2.1.2.6 Linguagem Tatibitate 21 2.1.2.7 Rinolalia 22 2.1.2.8 Dislexia 22 2.1.3 Imaturidade 24 2.1.4 Falta de perseverança na execução das tarefas 24 2.1.5…