O DESAFIO DO ENSINO DA LEITURA

(1998), a leitura não pode ser vista como algo momentâneo, separado do ser humano, mas sim um caminho para as descobertas daquilo que se está impresso, documentado, permitindo ao leitor fazer um bom uso do conhecimento adquirido, seja, no seu meio social e até mesmo no seu cotidiano. Para Jean Foucambert, (1994), a leitura é atribuição voluntária de um significado à escrita, é explorar a escrita de uma maneira não-linear, é tratar com os olhos uma linguagem feita para os olhos. Com a leitura virão os questionamentos do mundo e os dos próprios leitores, e as respostas seram encontradas naquilo que se está escrito, documentado. Jamais chegamos ao sentido de um texto pelas sucessivas palavras que o formam, mas sim, através de sua exploração, correndo o risco de cometer erros, fazendo, se necessário, novas leituras. Tanto em nosso país como na China, a escrita é a linguagem que se dirige aos olhos; funciona e evolui para a comodidade visual. Conforme Ezequiel Theodoro da Silva (2000), o ato de ler é uma necessidade concreta para a aquisição de significados e, conseqüentemente, de experiência nas sociedades onde a escrita se faz presente. Através das 5 pesquisas citadas por Silva, que o aprender a ler, se tornou algo perigoso aos olhos de nossos governantes, pois é muito mais interessante um povo analfabeto, que não perceba as estruturas sociais vigente, criando assim uma sociedade totalmente manipulável. Segundo Isabel Solé, (1998) a leitura é um processo de…

13 1.4. Dislexia e as gafes lingüísticas 15 CAPÍTULO II 18 2. EDUCAÇÃO ESPECIAL 18 2.1. Distúrbios da Aprendizagem 20 2.2. Conceito de Normal e Anormal 20 2.3. Conhecendo as Dificuldades 22 2.4. Quando devemos nos preocupar 22 2.4.1. Com relação à linguagem oral 22 2.4.2. Com relação à linguagem escrita 23 2.5. Os transtornos da fala 23 2.6. Os principais distúrbios na expressão oral, leitura e escrita 24 2.6.1. Dislalia…

e os diferentes tipos de trabalhos acadêmicos em específico; por fim, a normalização de citações, notas, referências e formatação gráfica. Diante dos diversos casos normalizados, teve-se o cuidado didático de apresentar exemplos reais e de natureza filosófica. 1 Ver as referências no final deste guia. 7 1 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA ACADÊMICA 1.1 Cientificidade A pesquisa acadêmica é de natureza científica, ou seja, é pautada pelo rigor, objetividade e metodologia.…

ainda menos, tomar por embondeiros. Eram, com efeito, duas enormes torres. E, embora dois embondeiros não se pareçam à primeira vista com dois alfinetes, nem mesmo com duas torres, no entanto, puxando com destreza os cordelinhos da prudência pode afirmar-se sem medo de errar (…). (…) e quando comecei por comparar os pilares aos alfinetes com tanta propriedade (claro que não acreditava que viessem um dia censurar-me o facto), baseei-me nas leis da óptica, que estabeleceram que,…

processo de troca simbólica INFORMAÇÃO = mensagem a ser transmitida a alguém COMUNICAÇÃO = processo dialógico, bilateral INFORMAÇÃO = transmissão monológica, unilateral (detalhe: sempre há possibilidade de reversibilidade da informação num processo comunicacional; a essa reversibilidade da informação, de volta ao emissor, chamamos feed-back). COMUNICAÇÃO = potencialmente horizontalizada INFORMAÇÃO = tendencialmente verticalizada A COMUNICAÇÃO COMO OBJETO TEÓRICO Tende-se a pensar a…

que expressam e reforçam os valores da organização. As cerimônias de fim de ano e as comemorações de aniversário da organização são rituais que reúnem e aproximam a totalidade dos funcionários para motivar e reforçar aspectos da cultura da organização, bem como reduzir os conflitos. 3- Símbolos materiais. A arquitetura do edifício, as salas e mesas, o tamanho e arranjo físico dos escritórios constituem símbolos materiais que definem o grau de igualdade ou diferenciação entre as pessoas e…

psicologia desenvolveu sua notoriedade como disciplina científica ao afirma-se como uma ciência natural em oposição às ciências sociais ou humanas nos finais do século XIX. Crente na impossibilidade teórica da mente voltar-se sobre- se mesmo como sujeito objeto de pesquisa Wilhelm Wundt (1832-1920) propôs a psicologia como um novo domínio da ciência em 1874 no seu livro Princípios de Psicologia Fisiológica e a criação de um laboratório de psicologia experimental (1879) em Leipzig. Esse…

compreender a humanidade de uma forma mais solidária 2 . Discutir seriamente a questão da violência na modernidade é compreender que a sua razão está justamente no encobrimento da alteridade e só desencobrindo-a é que se poderá adentrar a novos rumos. 2 Para Ricardo Timm de Souza “parece não haver fundamento em falar em dignidade humana e suas exigências sem que a primeira palavra dessa fala seja, exatamente: alteridade real para além do poder do ser.” SOUZA, Ricardo Timm de. Sentido e…