Dewey Juntamente Como Vygotsky Mostrava O Conhecimento E

Professores da Banca Examinadora, Prof. Dr. Gilmar Carvalho Cruz e Profª. Dra. Ivone Tambelli Schmidt, pelas observações construtivas e esclarecedoras. Agradeço aos extraordinários Professores do Mestrado que muito me transmitiram valiosos conhecimentos. Agradeço aos funcionários da Pós-Graduação, Ina, Júlio César, Edson e Andréia, pela atenção e dedicação. Agradeço aos meus colaboradores e ex-alunos, Rodrigo e Fábio pelo empenho no desenvolvimento das atividades e as professoras…

modelo de aprendizagem fundamentalmente centrado no professor cujo papel se circunscreve à transmissão de informação a partir de um meio audiovisual aprumado. Palavras-chave: Plataforma Moodle, computador, aprendizagem, professores, alunos, conhecimento, inovação pedagógica. ii Abstract Currently, the use of information and communication technology in educational contexts, including virtual learning platforms like Moodle, brings an undeniable contribution in reducing school…

história da psicologia social; teoria social; socialização; individuação; identidade; Berger e Luckmann; Habermas. O trabalho desenvolvido pretende contribuir para a compreensão de um autor/personagem da psicologia social. Analisamos e acrescemos conhecimento sobre George Herbert Mead e os desdobramentos de sua teoria psicosocial. Para este propósito trabalhamos em duas vertentes básicas: primeiro, através da abordagem social em história da psicologia, confrontamos a vida de Mead…

da Psicologia no universo científico. O capítulo seguinte traz as bases históricas das correntes da Psicologia, seus principais nomes, datas e visões filosóficas a elas subjacentes. No decorrer do sexto capítulo é discutida a apropriação dos conhecimentos desenvolvidos nas pesquisas em Psicologia e sua utilização nas diferentes áreas de atuação. O último capítulo, sobre a história da Psicologia no Brasil, conta com a participação bastante especial do professor Armando Rocha Jr., mestre…

CARACTERÍSTICAS E FUNCIONABILIDADES DO AVA 47 4.1.1 Aprendizagem Colaborativa Apoiada pelo Computador (CSCL) 50 4.1.2 Aprendizagem Colaborativa e Aprendizagem Cooperativa 51 4.1.3 Interação e Aprendizagem 52 4.1.4 A Teoria Sócio-Cultural de Vygotsky 52 4.1.5 Planejamento de Ambientes Virtuais Colaborativos 56 4.1.6 Ambientes Cooperativos e Colaborativos: alguns casos 57 4.1.6.1 Co Web 57 4.1.6.2 Editor de Texto Coletivo (ETC) 60 4.1.6.3 AulaNet 63 5…

........................................................ 99 4 A EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICOCULTURAL .................................................................................................................... 104 4.1 Vygotsky ................................................................................................................. 105 4.1.1 O desenvolvimento das funções psicológicas superiores........................................ 105 4.1.2…

proceder a matrícula no Curso em questão, após demorar aproximadamente hum ano e meio iniciamos o curso no dia 23/03/2013 o que na verdade foi apenas uma apresentação o qual a nossa tutora não compareceu, apareceu uma outra pessoa para nos orientar juntamente com o Coordenador professor Joel que fizeram algumas explanações que mesmo assim ficamos com muitas dúvidas. Ao sair da reunião que foi das 08horas até aproximadamente até as 12horas voltamos cheios de dúvidas a serem esclarecidas,…

SEDUC. Essa separação observada começou a causar um desconforto e uma inquietação, pois, apesar de se estar na escola como pedagoga pela SEMED, não era possível conceber ou aceitar essa diferenciação entre ser “de cá ou de lá”, fato este que mostrava claramente um descontentamento por parte de muitos professores, especialmente os da SEMED. Começamos então, a questionar como estaria se processando a formação continuada desses professores, considerando que a formação torna -se significativa

nos estudantes, o respeito ao próximo, a cidadania e a convivência ética e democrática. O próprio docente necessita ter uma nova postura, de diálogo e democracia, que entenda os seus alunos e alunas como sujeitos parceiros e construtores de seu conhecimento (MEC, 2007). Assim, pensamos que uma abordagem para este trabalho está pautada no desenvolvimento de uma educação que tem como base os valores de ética, para o desenvolvimento da cidadania. O termo cidadania vem do latim civitas e…

sido pautada pelos cuidados de saúde, alimentação e higiene, concepção reducionista e desvalorizada que num passado ainda muito recente, parecia dispensar a urgência de qualquer reflexão sobre a maneira como a criança se desenvolve ou constrói conhecimento. Uma tal concepção reducionista da creche decorre de uma visão igualmente reducionista dessa pessoa ainda criança, do desconhecimento das suas características e especificidades até aos três anos; noutros termos, podemos afirmar que a…