Desenvolvimento De Uma Naçao

com Patrícia Aparecida Lopes RA 448222 – patizinhalopes@hotmail.com Odília Joseane Ap. R. Ferraz RA 7704664285 – odiliajosiane@hotmail.com Professora: Maria Clotilde Bastos PIACATU - SP 29 de setembro de 2013 O retrato de uma nação Na história que compõe a nação brasileira no século XIX, Jean Baptiste Debret (1768-1848), desenhista e pintor que fez parte da missão francesa ao país trazida por D. João XI. Debret foi um grande artista que retratou diversas cenas do cotidiano…

proposto, um grupo de cientistas e economistas liderados por Joseph Stiglitz, ganhador do Prêmio Nobel de Economia em 2001, estudaram a limitação do PIB ao medir o progresso da sociedade, uma vez que não consegue atingir o bem estar social de uma nação. O PIB não faz distinção entre custos e benefícios, são meros índices de todas as transações econômicas. Os especialistas descobriram que a felicidade provem de conexões sociais, sensação de controle sobre a vida, satisfação no trabalho,…

mentirosa do país. E dando em vista essa ideologia do Brasil a autora vai discutir o conceito de nação com a ideologia bastante recente, obtendo o significado que lhe atribuímos hoje. A autora analisa a história do uso de dois termos Nação (inicialmente um conceito biológico, indicando tão somente pessoas que vivem num mesmo local) e Pátria ( termos usados antes de nação enquanto estado – nação ideia de patrimônio, mas que, a partir do século XVIII, com as revoluções burguesas,…

isto é, que raça não é natureza, mas cultura ou etnia, e que todos temos o direito à diferença. Agora, afirma-se o carácter sagrado da comunidade, a identidade do grupo ou da nação, a obrigação de defender a integridade, a identidade e a especificidade da nação ou comunidade e, portanto, sua diferença. Cada comunidade - nação tem sua tradição, sua história, seus costumes, sua origem, sua língua, sua religião, sua sexualidade – essa diferença tanto pode ser genética e hereditária quanto…

História. Orientadora: Profª. Drª. Maria Emília Monteiro Porto. Área de concentração: História e Espaços. Linha de pesquisa: Cultura, Poder e Representações Espaciais. 1. A Cidade Antiga – Fustel de Coulanges – Dissertação. 2. França – Cidade – Nação – Instituição – Dissertação. 3. Historiografia – Século XIX – Dissertação. I. Porto, Maria Emília Monteiro (Orient.). II. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. III. Título. RN/BSE-CCHLA CDU 930.2 2 JANIO GUSTAVO…

O que é Nacionalismo: O nacionalismo consiste em uma ideologia e movimento político, baseados na consciência da nação, que exprimem a crença na existência de certas características comuns em uma comunidade, nacional ou supranacional, e o desejo de modelá-las politicamente. Com precedentes na Idade Média, sobretudo nas monarquias absolutas, é a partir da Revolução Francesa que surge o nacionalismo moderno, simultaneamente com o apogeu da burguesia industrial. Posteriormente, a luta frente…

da Constituição de 1933, submetida a plebiscito nacional. Ficou, então, consagrado um sistema governativo conhecido por Estado Novo, do qual sobressaíram o forte autoritarismo do Estado e o condicionamento das liberdades individuais ao interesse da Nação. Com Salazar no Governo, inicia-se a edificação do Estado Novo, isto é, a imagem do Estado totalitário português inspirado na ideologia fascista, com particularidades introduzidas por Salazar que deixou o seu nome na identificação do…

Rússia, e pela debilidade da democracia liberal, incapaz de concentrar a energia necessária para retirar a nação da profunda crise econômica e moral com que saíra da guerra. Principais características do nazi-fascismo: Nacionalismo: valorização exacerbada da cultura, símbolos (bandeiras, hinos, heróis nacionais) e valores da nação. Totalitarismo: concentração de poderes nas mãos do líder da nação. Falta total de democracia e liberdade. No sistema totalitário as pessoas devem seguir…

histórico das ideologias empregadas no desenvolvimento de um pensamento educacional brasileiro, e o faz, partindo do rompimento das relações trabalhistas escravocratas, surte então a necessidade de uma instrução a uma nova classe, a qual não tinha nem domínio das artes da leitura e da escrita, não possuía bens, nem uma propriedade ou moradia dignas. Um exemplo comum na atualidade é que o povo desprovido de instrução, sem as capacidades básicas para um desenvolvimento profissional, fica…

* Desenvolveu trabalhos na área de história econômica, buscando as leis de desenvolvimento das sociedades. * Estudou as relações entre o meio urbano e o agrário Sociologia alemã: a contribuição de Max Weber Embora Weber tenha enfatizado que a ciência deveria colaborar na educação política da nação alemã, ele não esclareceu se a educação política, à qual ele atribuiu muita importância para o fortalecimento da nação alemã, deveria ser estendida a todos os indivíduos ou se deveria…