Descrição Das Atividades Do Pedagogo

muros, os professores apresentem suas ideias e participar de uma administração democrática, e a direção se empenhe a participar criando projetos pedagógicos. É importante a presença de um pedagogo para a criação de projetos onde o aluno se envolva e participe totalmente das atividades apresentadas, que o pedagogo chegue ao seu objetivo, apresentando ao aluno uma informação que ele possa aprender e absorver o conteúdo para o seu dia-dia, trazendo para o aluno a confiança de poder…

aprendizado no desenvolvimento pessoal quanto profissional na área pedagógica, também demonstrando suas dificuldades. Trazendo, por etapas, como o desenvolvimento pedagógico se apresenta atualmente no mercado de trabalho brasileiro, bem como o futuro pedagogo enfrentará para iniciar sua carreira, e, por fim, sua desvalorização, se mantida o conjunto de circunstâncias atuais que cercam a profissão e o profissional dessa área. A metodologia aqui utilizada contou com a pesquisa às…

DA ESCOLA....................................................06 A ESCOLA ESTAGIADA E OS ALUNOS EM PROCESSO DE INCLUSÃO.........................................................................................................08 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...........................................................................................11 CONSIDERAÇÕES…

...........................................04 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E DA TURMA ESTAGIADA..06 3. DESCRIÇÕES DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTÁGIO EM DOCÊNCIA.................................................................................................08 3.1 DESCRIÇÕES DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS..........................08 4. ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO EM…

......04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO

0 A ESCOLA ESTAGIADA NA FORMAÇÃO DE FUTUROS DOCENTES 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..............................................05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...............................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.....................06 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA...............................................................

ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e…

em sala de aula possibilitou uma compreensão mais solida da atuação do profissional Pedagogo, fazendo entender com amplitude o compromisso do professor com a educação. Planejar, aplicar os planos de aula, determinar metodologias e recursos, entre outras questões, aproximaram-me da rotina do profissional e da escola, e deram sentido à teoria do meio acadêmico. 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio O Estágio Curricular…

SILVANA BARBOSA DE OLIVEIRA O SUPERVISOR QUE VIROU PEDAGOGO: UMA ANÁLISE DA SIGNIFICAÇÃO DO SUPERVISOR DE ENSINO NO ESTADO DO PARANÁ Londrina 2006 SILVANA BARBOSA DE OLIVEIRA O SUPERVISOR QUE VIROU PEDAGOGO: UMA ANÁLISE DA SIGNIFICAÇÃO DO SUPERVISOR DE ENSINO NO ESTADO DO PARANÁ Dissertação apresentada ao Programa PósGraduação em Educação, da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Dra. Marília Faria de…

....................05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO................................................................................................07 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................15 REFERÊNCIAS......................................................................................16 3 1 INTRODUÇÃO O relatório de Estágio – Contextos e Espaços Educativos é um registro das atividades observadas por…