Descrever As Atividades Desenvolvidas Na Ed Infantil

............................................. 07 1.2 AFETIVIDADE DOCENTE ..................................................................................... 09 1.3 AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL....................... 12 1.4 AFETIVIDADE DOCENTE X AFETIVIDADE INFANTIL...................................... 14 CAPÍTULO 2.....................................................................................................................18 [REFERNCIAL METODOLÓGICO] .........

EDUCAÇÃO INFANTIL “O que vale na vida não é o ponto de partida e sim a caminhada. Caminhando e semeando, no fim terás o que colher.” Cora Coralina BELO HORIZONTE – MINAS GERAIS 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação…

Índice 1. Resumo 2. Introdução 2.1 Justificativa 2.2 O problema 2.3 Objetivos 2.3.1 Geral 2.3.2 Específicos 2.4 Metodologia 3. DESENVOLVIMENTO 3.1 As Etapas Do Desenvolvimento Infantil 3.2.1 Construtivismo Piagetiano 3.2.2 Os Estágios De Desenvolvimento Segundo Piaget 3.3 A Relação Entre Psicomotricidade E Desenvolvimento Infantil 3.3.1 Educação Psicomotora 3.3.2 Desenvolvimento Psicomotor 3.3.3 A Influência Da Psicomotricidade Na Aprendizagem 4. Considerações Finais E Sugestões 4.1…

16 ANEXO A - O ENSINO DA LEITURA NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL II.................................................................................................17 ANEXO B – SABERES E FAZERES DAS CRIANÇAS: MANIFESTAÇÕES DAS CULTURAS INFANTIS EM SITUAÇÕES DIRIGIDAS PELA PROFESSORA......................................................................................................23 ANEXO C – SABERES WAJÃPI: FORMAÇÃO DE PESQUISADORES E VALORIZAÇÃO DE REGISTROS…

TEXTO DESCRITIVO Segundo Othon M. Garcia (1973), "Descrição é a representação verbal de um objeto sensível (ser, coisa, paisagem), através da indicação dos seus aspectos mais característicos, dos pormenores que o individualizam, que o distinguem." Descrever não é enumerar o maior núme 1135 Palavras5 Páginas Int De Texto Dicas 1 IMPORTÂNCIA DA LEITURA COMO FONTE DE CONHECIMENTO E PARTICIPAÇÃO NA SOCIEDADE…

......................... 06 2.3 Corpo discente........................................................................ 07 3. Descrição das atividades desenvolvidas do estágio......................... 08 3.1 Planejamento.......................................................................... 08 3.2 Atividades desenvolvidas........................................................ 08 3.3 Aspectos Teórico-metodológico.............................................. 10…

ensino e aprendizagem. Gontijo (2003, p.28). Ressalta que, A aprendizagem da linguagem escrita na escola marca o início de um novo processo, em que a maioria das tarefas realizadas pelas crianças passa a exigir o uso do sistema de escrita. Assim, as atividades propostas às crianças, durante alfabetização, trazem para elas o desafio de lidar com uma das mais importantes produções simbólicas: a escrita.

1 2 MARIA DE FÁTIMA SERRA RIOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: orientações gerais para o Curso de Pedagogia São Luís 2010 3 SUMÁRIO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 04 1.1 Concepção ....................................................................................................... 04 1.2 Operacionalização ......................................................................................... 04 1.3 1.4 Profissionais envolvidos ....

Literatura infantil como recurso para aquisição da linguagem. Carla Martins Prusch Barrim Fernanda Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura-Pedagogia (PED0432) 24/06/20013 RESUMO: Não é necessário saber muito a respeito da literatura para saber o quanto ela é importante em qualquer fase da vida, qualquer pessoa tem curiosidade pelo conteúdo dos livros e sente-se envolvida quando esta lendo algo, muitas pessoas lêem pelo simples prazer que…

escola como um espaço para o exercício do aprendizado não mais focado na transmissão de conteúdo e sim como um espaço de múltiplas culturas, este projeto tem como objetivo geral, promover capacitações para os educadores da rede municipal da Educação Infantil instrumentalizando-os para atuarem no espaço escolar, familiar, e comunitário no desenvolvimento de uma sexualidade saudável através de momentos de reflexão sobre as crenças, valores, subjetividades, 1 Acadêmica quarto semestre…