pedagogia

PEDAGOGIA – SEGUNDO SEMESTRE/2014 Primeira avaliação FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL QUESTÃO 01 (0,0 – 2,5) - No Capítulo 2– Infância e educação na obra de Erasmo de Roterdâ e Norbert Elias – encontramos algumas considerações sobre Desiderius Erasmus (Erasmo de Roterdâ) e Norbert Elias. Quem são esses autores? Quais suas procedências? Quais suas naturalidades? Suas procedências? O que fizeram para ter destaque na Educação Infantil? Apresente uma biografia desses autores. R: Erasmo de Rotterdam, Roterdão Roterdã .Erasmo cursou o seminário com os monges agostinianos e realizou os votos monásticos aos 25 anos, vivendo como tal, sendo um grande crítico da vida monástica e das características que julgava negativas na Igreja Católica. Frequentou o Collège Montaigu, em Paris, e continuou seus estudos na Universidade de Paris, então o principal centro da escolástica, apesar da influência crescente do Renascimento da cultura clássica, que chegava de Itália. Erasmo optou por uma vida de académico independente, independente de país, independente de laços académicos, de lealdade religiosa e de tudo que pudesse interferir com a sua liberdade intelectual e a sua expressão literária. Os principais centros da sua actividade foram Paris, Lovaina, Inglaterra e Basileia. No entanto, nunca pertenceu firmemente a nenhum destes locais. O tempo passado na Inglaterra foi frutífero, tendo feito amizades para a vida com os líderes ingleses, mesmo nos dias…

dialética. Compreenderemos, por meio dos textos, que acima de tudo o homem faz história, tendo ou não consciência disso. Finalizando, o módulo de estudo dará ênfase nas idéias e tendências pedagógicas, tais como, a paidéia, a educação cristã, a educação do homem moderno e a educação do homem contemporâneo. O objetivo é verificar, em cada tendência, como ocorreu a produção material da escola e quais foram os fatores determinantes de sua necessidade e função social. Em decorrência desse…

presentação do livro Ao apresentarmos o livro de Literatura Portuguesa para o Curso de Letras à Distância, perguntamos qual é o lugar do estudo da literatura na grade curricular da Universidade, ponderando que o objeto de pesquisa da literatura é sério e o seu caráter passa, naturalmente, por um enfoque crítico. A resposta fundamenta-se na certeza de que o estudo da literatura deve basear-se fundamentalmente na leitura de textos. Os seus valores estéticos específicos deverão ser…

aos alunos que prestarão Exames Vestibulares no ITA, IME e UVA é digno de encômios. Partem os Professores Sousa Nunes e Hermeson Veras da criteriosa escolha de textos nos quais efetivam uma análise biobibliográfica dos autores, seguida de questionário abrangente sobre os aspectos referentes à interpretação textual e domínio dos aspectos gramaticais, numa demonstração eloquente de que “aprender a língua é aprender a significar”. Com exemplar zelo, os Professores Sousa Nunes e Hermeson…

A Conquista da América A Questão do Outro Tzvetan Todorov Martins Fontes 2ª edição Tradução de BEATRIZ PERRONE MOI Índice I. Descobrir A descoberta da América - 3 Colombo hermeneuta - - 17 Colombo e os índios - 41 II. Conquistar As razões da vitória - 63 Montezuma e Os signos - 75 Cortez e os signos - 117 III. Amar Compreender, tomar e destruir - 151 Igualdade ou desigualdade - 175 Escravismo, colonialismo e comunicação - 203 IV. Conhecer Tipologia das relações…

mesma, não se reconhecem na obra que criaram, fazendo-a um ser-outro, separado dos homens, superior a eles e com poder eles." (CHAUÍ) Tal fenômeno refere-se a: a) Alienação. b) Ideologia. c) Política. d) Cultura. 34. Indica uma situação ética: a) Conjunto de valores e regras socialmente definidos por cada cultura, sobre o bem e o mal e sobre o permitido e o proibido. b) A atitude reflexiva sobre as normas morais. Não sendo essencialmente normativa, visa refletir sobre…

Polissemia 6.6. Denotação e Conotação 6.7. Questões 7 ESTILÍSTICA 7.1. Figuras de Linguagem ou Estilo 7.1.1. Figuras de som 7.1.1.1. Aliteração 7.1.1.2. Onomatopeia 7.1.2. Figuras de construção ou de sintaxe 7.1.2.1. Anacoluto 7.1.2.2. Anáfora 7.1.2.3. Apóstrofe 7.1.2.4. Assíndeto 7.1.2.5. Elipse 7.1.2.6. Hipérbato 7.1.2.7. Pleonasmo 7.1.2.8. Polissíndeto 7.1.2.9. Silepse 7.1.2.9.1. Silepse de pessoa 7.1.2.9.2. Silepse de gênero 7.1.2.9.3. Silepse de número 7.1.2.10.…

Polissemia 6.6. Denotação e Conotação 6.7. Questões 7 ESTILÍSTICA 7.1. Figuras de Linguagem ou Estilo 7.1.1. Figuras de som 7.1.1.1. Aliteração 7.1.1.2. Onomatopeia 7.1.2. Figuras de construção ou de sintaxe 7.1.2.1. Anacoluto 7.1.2.2. Anáfora 7.1.2.3. Apóstrofe 7.1.2.4. Assíndeto 7.1.2.5. Elipse 7.1.2.6. Hipérbato 7.1.2.7. Pleonasmo 7.1.2.8. Polissíndeto 7.1.2.9. Silepse 7.1.2.9.1. Silepse de pessoa 7.1.2.9.2. Silepse de gênero 7.1.2.9.3. Silepse de número 7.1.2.10.…

ser reproduzida ou transmitida sejam quais forem os meios empregados: eletrônicos, mecânicos, fotográficos, gravação ou quaisquer outros. Copidesque: Isis Batista Revisão: Hugo de Lima Corrêa Editoração Eletrônica: SBNigri Artes e Textos Ltda. Epub: SBNigri Artes e Textos Ltda. Coordenador da Série: Sylvio Motta Elsevier Editora Ltda. Conhecimento sem Fronteiras Rua Sete de Setembro, 111 – 16o andar 20050-006 – Centro – Rio de Janeiro – RJ – Brasil Rua Quintana, 753 – 8o…

semelhanças com o nordeste brasileiro - dificilmente essas moças simples poderiam ter a experiência de vida e sociedade que demonstram, Charlotte em seus famosos Jane Eyre e Shirley, e Emily não menos célebre Morro dos Ventos Uivantes. Talvez por isso haja, em ambas as autoras, uma certa ingenuidade, que leva literatos mais esnobes a fazerem-lhes restrições; mas pode-se dizer que é por isso mesmo que suas obras são tão famosas. O público sabe reconhecer o autêntico, e não vai…