Definição Dos Termos Decodificar Ler Escrever Autonoma

...................................9 ESTRATÉGIAS DE LEITURA.....................................................................................10 A LEITURA E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS..........................................................11 DEFINIÇÃO DE GENERO TEXTUAL.......................................................................12 GENEROS TEXTUAIS.................................................................................................13 GENROS TEXTUAIS PRESENTES NA REVISTA

participantes do Projeto Atleta, matriculados em escola da rede pública (estadual e municipal) de Fortaleza, Ceará, cursando a 8ª série do Ensino Fundamental. Partimos do princípio de que esses adolescentes já teriam que ter desenvolvido a habilidade autônoma de leitura: a compreensão. Para atender de maneira satisfatória aos objetivos propostos na metodologia adotada, apropriamos-no da pesquisa de abordagem qualitativa, que segundo Bogdan e Biklen (apud LUDKE, 1986, p.13) “envolve a…

requisito parcial para obtenção do título de graduação em Habilitação em Línguas Portuguesa e Inglesa. Orientadora: Maria do Livramento Rios Osterno. LAVRAS DA MANGABEIRA –CE 2005 TERMO DE APROVAÇÃO Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito parcial para obtenção do título de graduação em Habilitação em Línguas Portuguesa e Inglesa.…

aberto à realidade (...)”. Para Zilberman a ação de ler, se for compreendida de forma ampla, ela vai caracterizar toda relação racional entre o ser e o mundo que o cerca. Nesse mesmo sentido, o ato de ler de acordo com Silva (1998), é um processo abrangente e complexo, é um processo de compreensão do mundo, que envolve uma característica exclusivamente humana, sua capacidade simbólica de interação com o outro pela mediação da palavra. O ato de ler é uma via de acesso à participação do…

...................................9 ESTRATÉGIAS DE LEITURA.....................................................................................10 A LEITURA E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS..........................................................11 DEFINIÇÃO DE GENERO TEXTUAL.......................................................................12 GENEROS TEXTUAIS.................................................................................................13 GENROS TEXTUAIS PRESENTES NA REVISTA

destaque. Tal proposta chega dando ao aluno um novo brilho a leitura, as atividades que acompanham esta proposta tornam a leitura prazerosa e quanto mais o aluno lê mais ele compreende, mais ele cresce e mais ele tem ferramentas para escrever. Ao fechar este ciclo ele passa a ler novamente e assim sucessivamente e a cada repetição deste ciclo as habilidades de leitura escrita e compreensão de mundo vão se aperfeiçoando na mente do aluno. O letramento é a solução para o sucesso na…

ele todo, e não a gola, depois os bolsos, os botões etc. Adam afirma que é dessa forma que uma criança aprende a falar, portanto deve ser da mesma forma que deve aprender a ler e escrever, partindo do todo, decompondo-o, mais tarde, em porções menores. Para ele, era imprescindível ressaltar a importância que a criança tem de ler e não decifrar o que está escrito, isso quer dizer que ela tem a necessidade de encontrar um significado afetivo e efetivo nas palavras. O método analítico se…

últimas décadas. Houve substancial queda da taxa de analfabetismo, aumento expressivo do número de matrícula em todos os níveis de ensino e crescimento sistemático das taxas de escolaridade média da população. O Ensino Fundamental esta estruturado nos termos previstos pela Lei Federal nº 5.692, de 11 de agosto de 1971, que, entretanto, manteve em vigor vários dispositivos da LDB de 1961. A Lei 5692/71, ao redefinir as diretrizes e bases da Educação Nacional, estabeleceu como objetivo…

INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 07 1 AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM /LEITURA E ESCRITA......................................... 09 1.1 Maturidade para aprender a ler e a escrever..................................................... 16 1.2 Fundamentos Cognitivos da Leitura................................................................... 17 2 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA.................................

funcionando com uma estrutura paralela e autônoma em relação ao Ministério da Educação, reedita uma campanha em âmbito nacional conclamando a população a fazer a sua parte: “você também é responsável, então me ensine a escrever, eu tenho a minha mão domável, eu sinto a sede do saber”. O Mobral surge com força e muitos recursos. Recruta alfabetizadores sem muitas exigências: repete-se, assim, a despreocupação com o fazer e o saber docentes – qualquer um que saiba ler e escrever pode…