Conto De Misterio

Clarice Lispector * Elayne Bioni Este trabalho tem como objetivo aprimorar certos conhecimentos e descobrir um pouco do mistério da grande escritora Clarice Lispector. BIOGRAFIA A provável data de nascimento da escritora Clarice Lispector, foi no dia 10 de dezembro de 1920, segundo a biografia lançada em 1995 por Nádia Battela Gotlib intitulada por Clarice, Uma vida que se conta. Clarice nasceu na Ucrânia, antiga União Soviética, e se mudou para o Brasil, Alagoas, aos dois…

Seminário de Português Professora: Esp. Jacqueline Enfermagem 1° Q manhã Análise Do Conto: Características dos Personagens Tatisa - protagonista. Lu - a empregada. Raimundo - namorado de Lu. O pai da protagonista.  A Protagonista luta consigo mesma. A dúvida entre cuidar do pai que agoniza ou ir divertir-se num baile de carnaval é mergulho no eu. Pode o pai moribundo impedi-la de viver? Pergunta que inquieta e atemoriza a jovem de verde. Tempo Espaço O tempo

Rosa in Magma “Ah, todo cais é uma saudade de pedra” Fernando Pessoa “Graças a Deus, tudo é mistério” Guimarães Rosa in Grande sertão:veredas Somente para o rio o infinito é possível (Entrelugares da solidão em “A terceira margem do rio” de Guimarães Rosa)[1]

11 ANTIGOS CONTOS, NOVAS HISTÓRIAS NA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA OLD STORIES, NEW STORIES IN BRAZILIAN CHILDREN'S LITERATURE Ângela Márcia Damasceno Teixeira Barbosa1 RESUMO: Algumas obras infanto-juvenis da Literatura Brasileira nascem da relação intertextual com histórias infantis de outras épocas e autores. Com base nas definições de intertexto adotadas por Ingedore G. Villaça Koch (2007) e Julia Kristeva (1989), dentre outros, o estudo supracitado propõe averiguar quais…

levou e lhe deu o nome de Rapunzel.[...] O texto acima foi retirado do livro Contos para a infância e para o lar dos Irmãos Grimm que viveram na Alemanha entre o final do século XVIII e começo do século XIX. De acordo com o que você estudou sobre a variedade de textos da literatura infantil esse conto pode ser classificado como: Escolha uma: a. Contos maravilhosos que finalizam com um ensinamento moral. b. Contos de fadas, caracterizados, principalmente, pela presença de…

Universidade Estadual da Paraíba Aluno: André Costa Disciplina: Seminário Temático Turma/Curso: Letras Literatura Fantástica – Conto: As Formigas (Lygia F. Telles) I. Introdução As formigas conta a história de duas amigas, primas e universitárias, uma de Direito e outra de Medicina, que se mudam para uma pensão. Nesse conto, a autora “brinca” com os opostos: a antiguidade e modernidade, sonho e realidade, vida e morte, curiosidade e medo, numa construção de um enredo que não se…

Resumo do conto 4 Características Especificas do Conto 5 Personagens 5 Temáticas Tratadas 6 Simbolismo 6 Conclusão 7 Bibliografia

A VIDA CONTURBADA E OS CONTOS GÓTICOS DE EDGAR ALLAN POE Edgar Allan Poe. ©uso publico Por Pablo Huerta Não são poucos os escritores cuja existência trágica acabou por engendrar uma visão de mundo peculiar, profunda e cínica. Edgar Allan Poe, nascido em Boston, Massachussets, em 1809, foi um caso emblemático. Viveu pouco – morreu aos 40 anos de idade – mas intensamente. Em suas próprias palavras, sua vida foi movida por “caprichos impulsos, paixões, desejo de solidão, desprezo…

O FANTÁSTICO E O MEDO: UMA LEITURA DE MISTÉRIOS, DE LYGIA FAGUNDES TELLES Alexandre Guimarães Moreira Dissertação de Mestrado submetida ao Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de Mestre em Letras Vernáculas (Literatura Brasileira). Orientadora: Profa. Doutora Rosa Gens Rio de Janeiro Agosto de 2008 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO …

Identificar títulos de histórias conhecidas; Identificar personagens das histórias contadas, marcas temporais presentes, letras e palavras conhecidas presentes nos títulos das histórias e nomes de personagens; Identificar soluções de conflitos presentes nos contos; Desenvolver o senso crítico e a criatividade; Expressar-se por meio de desenhos, pinturas e colagens; Produzir textos, tendo o professor como “escriba” ajustando o falado ao escrito, refletindo sobre o sistema de escrita…