Conteúdos E Procedimentos Didático Metodológicos Língua

períodos, conforme apresentado na Tabela 1. 11 Tabela 1 - Matriz Curricular do Curso Superior de Tecnologia em Produção da Construção Civil Aulas semanais CARGA HORÁRIA H/A CARGA HORÁRIA H/R Mecânica dos Solos Desenho Técnico Informática Topografia Língua Portuguesa Física Materiais de Construção Matemática 3 4 3 4 3 3 4 3 60 80 60 80 60 60 80 60 45 60 45 60 45 45 60 45 2o GECON.S005 GECON.S006 GECON.S007 GEFOR.S006 GECON.S008 GECON.S009 GEFOR.S007 GEFOR.S009 CSTCIV.SP01…

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO RESENHA 1) OBRA LAKATOS,Eva Maria,MARCONI,Marina de Andrade, Metodologia do Trabalho Científico –Procedimentos básicos, Pesquisa Bibliográfica – Projeto e Relatório, Publicações e Trabalhos Científicos. 2ª edição –São Paulo: Atlas, 1986. 2) CREDENCIAIS DA AUTORIA EVA MARIA LAKATOS, é graduada em Jornalismo pela Faculdade de comunicação Social Cásper Líbero de São Paulo, Doutora em Filosofia, Área de Metodologia Científica, e livre docente em

ENSINO GRAMATICAL DA LÍNGUA PORTUGUESA Resumo: Busca-se neste trabalho um aprofundamento nos estudos da língua, da forma como vem sendo apresentada a gramática em sala de aula. Para tanto foi tomado como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica das reflexões de Neves (2004) e De Campos (2007). Palavras-chaves: gramática, livro didático, análise sintática, gramatiquices. Introdução A gramática é instrumento fundamental para o domínio do padrão culto da língua. A…

curriculares do curso (Educação de Jovens e Adultos – anos iniciais do Ensino Fundamental). Organizamos a matriz de acordo com a Proposta Curricular para o 1º Segmento do Ensino Fundamental da Educação de Jovens e Adultos, que compreende as áreas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências, e as aulas com especialistas de Ciências, Cultura e Sociedade e demais orientações da SME. 3.5 - Horário das aulas. Manhã: 07:30 as 10:50 Tarde: 12:30 as 15:50 Noite: 19:00 as…

Atividade da disciplina de Teoria e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa Aluna: Solange Aparecida Guimarães Komeche Escolha um gênero textual que circula socialmente (exceto "história em quadrinhos") e, com base no referencial teórico da disciplina e no roteiro da sequência didática apresentada para o gênero história em quadrinhos, elabore uma proposta de trabalho (ou um plano de aula), contemplando os seguintes itens: 1)Público alvo: a que série a proposta ou o plano de…

DO CURSO 9 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 19 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 26 10. PESSOAL DOCENTE…

Pedagogia Componente Fundamentos e Didática da Língua Portuguesa II Curricular: Docente: Ana Rita Barbosa EMENTA DA DISCIPLINA O desenvolvimento da oralidade, da aquisição e domínio da escrita. Orientação da prática pedagógica do professor-aluno de forma contextualizada e interdisciplinar. Planejamento e realização de atividades com foco na aquisição e desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Os conteúdos, os métodos, o planejamento, o plano, o projeto didático e a avaliação da…

curricular do curso proposta e o Anexo I apresenta os programas das disciplinas Tabela 1 – Matriz Curricular DIRETORIA DE ENSINO Matriz Curricular do Curso Técnico subseqüente em Eletrotécnica (Noturno) Disciplina Formação Geral Língua Portuguesa Matemática Língua Estrangeira (Inglês Instrumental) Leitura e Produção de Texto Gestão Org. e Segurança do Trabalho Desenho/CAD Subtotal CH Semanal Eletrotécnica Instalações Elétricas de Baixa Tensão Eletrônica I Tecnologia de Materiais e…

DO CURSO 9 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 5.2. 9 PRÁTI CA P ROFISSIONAL 11 5.2.1. D ESENVOLVIMENTO DE P ROJETOS 11 5.2.2. ESTÁGIO C URRICULAR 11 5.3. DIRETRI ZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 12 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 13 6. CRITÉRIOS DE AV ALIAÇÃO DA AP RENDI ZAGEM 7. CRITÉRIOS DE AP ROV EITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 15 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 8.1. BIBLIOTECA…

necessário aquele conteúdo. Estes conteúdos são defendidos e possibilitam o entendimento dos processos mais amplos do fenômeno educativo. A ementa desta disciplina deve prever como primeiro tópico está temática: o que é e para que serve, refletindo sobre a relevância do conhecimento histórico e da disciplina na formação de professores. Os professores do Curso de Formação de Docentes que ministram essa disciplina não têm graduação em História. Mas nos apropriamos deste conteúdo,…