Contexto Histórico Do Brasil

HEREDITARIEDADE NO ENSINO MÉDIO VESTENA, Rosemar de Fátima¹ ¹ Doutoranda em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, UFSM, Professora da Rede Estadual e do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. E-mail: rosemar@unifra.br RESUMO O presente relato de experiência apresenta o estudo dos conceitos da hereditariedade, trabalhados sob forma de projeto interdisciplinar, utilizando os heredogramas familiares dos estudantes.…

modernista com as produções de críticas literárias, de modo que a elaboração do ensaio histórico Raízes do Brasil (1936) não poderia ter se iniciado em outro lugar que não na terra do historicismo. O cunho historicista da obra buarqueana caracteriza-se no olhar sobre a singularidade da experiência brasileira, considerando a experiência concreta dada no movimento dinâmico da temporalidade histórica que é própria do Brasil, afastando-se de prerrogativas teorizantes e abstratas que tentem…

Romantismo no Brasil A primeira fase do Romantismo brasileiro, compreendida entre 1836 e 1852, caracterizou-se pela busca da definição de uma identidade nacional, mais tarde idealizada no “bom selvagem”. Reunidos em torno de Gonçalves de Magalhães, cuja obra Suspiros Poéticos e Saudade (1836) é a precursora do romantismo no Brasil. Ele é tido como fundador do movimento no Brasil. Um grupo de homens públicos e letrados articulou a formação de um clima de opinião favorável à autonomia cultural

A IMPORTÂNCIA DA MISCIGENAÇÃO NO PROCESSO HISTÓRICO DO BRASIL Orientador: Ana Lídia Rodrigues Centro Universitário Claretiano Vilhena 2014 A IMPORTÂNCIA DA MISCIGENAÇÃO NO PROCESSO HISTÓRICO DO BRASIL RESUMO Este estudo acadêmico, por meio do tema “A importância da miscigenação no processo histórico do Brasil” apresenta o escopo de discorrer a respeito dos fundamentos históricos que constituem a miscigenação no Brasil, apresentando suas definições e…

Momento Histórico, mundial e nacional na época da Semana de 1922 Na Europa, a vanguarda modernista tem como marca o avanço tecnológico e científico do início do século XX. Nesse período, o cotidiano das pessoas sofre uma verdadeira revolução com a supervalorização do progresso e da máquina. O capitalismo entra em crise (1929), dando início à 1ª Guerra Mundial (1914-1918), encerrando a chamada belle époque. A seguir, a crise financeira, oriunda do conflito, leva à 2ª Guerra Mundial…

ELANE DOS SANTOS JESUS SOCIOLOGIA: ORIGENS, CONTEXTO HISTÓRICO, POLÍTICO E SOCIAL. OS MESTRES FUNDADORES: MARX, WERBE DURKHEIN; A SOCIOLOGIA NO BRASIL. ARACAJU-SE SETEMBRO DE 2013 ELANE DOS SANTOS JESUS SOCIOLOGIA: ORIGENS, CONTEXTO HISTÓRICO, POLÍTICO E SOCIAL. OS MESTRES FUNDADORES: MARX, WERBE DURKHEIN; A SOCIOLOGIA NO BRASIL. Fichamento apresentado á disciplina de sociologia

LITERATURA QUINHENTISMO : Início: A Carta de Caminha Contexto histórico: Os portugueses e dos primeiros jesuítas ao Brasil. Característica: Literatura documental, histórica, de caráter informativo. A Carta de Caminha é o primeiro documento literário brasileiro. Carta descritiva com espírito ufanista (patriotismo, enaltecer o próprio país) e nativista. Foi parodiada de forma satírica por Oswald de Andrade, poeta modernista. O Quinhentismo serviu de inspiração literária para…

PERCURSO HISTÓRICO DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL Ana Maria Ávila dos Santos 1 Nair Rost de Lima2 RESUMO Este artigo tem como objetivo conhecer um pouco do percurso histórico da Orientação Educacional, que era praticada de maneira sutil nas primeiras sociedades humanas até seu nascimento oficial, passando a ser reconhecida no mundo e consequentemente no Brasil. Buscaremos também conhecer qual é a função exercida por este profissional da educação dentro do…

MOVIMENTOS SOCIAIS NO BRASIL – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E HISTÓRICA – COM APLICAÇÃO METODOLÓGICA PARA O ENSINO MÉDIO Trabalho Desenvolvido para Disciplina Metodologia e Didática do Ensino Superior/Recursos tecnológicos aplicados à Educação – Referente ao dia 17 de maio de 2014- sob Orientação da Professora Eleuze Mendonça INTRODUÇÃO DEMOCRACIA, CIDADANIA E EDUCAÇÃO “Ser cidadão, e ser indivíduo, é algo que se aprende.” (DAMATTA, Roberto. A casa & a rua.4 ed

| 16/02 | 1 | 1. A História como disciplina1.1. O campo do design e suas interfaces históricas, sociais, econômicas e culturais1.2. Design, cultura, tecnologia e modo de produção. | Contextualizar o design a partir de uma compreensão do plano histórico;Compreender as dimensões e os limites da história enquanto disciplina. | 1, 2, 3 e 9 | Aula dialogada, discussão. | ARISTÓTELES. Poética. São Paulo: Editora Abril, 1973 (Os Pensadores, v. IV)BENJAMIN, Walter. A obra de arte na era de sua…