Conteudos Do 5º Ano

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE JOELMA TELES DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Castanhal 2014 JOELMA TELES DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina

Identificação a- Estagiárias: Mariana, Maria Aparecida e Lorraine. b- Escola: Escola Municipal Branca Roza Cabral. c- Disciplina: Matemática. d- Turma: 1º ano do Ensino Fundamental. RECEITA DE BOLO Planejamento para disciplina de Matemática – 1º Ano do Ensino Fundamental I. Disciplina: Matemática Conteúdo: Quantidade Ano de ensino: 1º ano Tema: Receita de bolo Objetivo: Relacionar quantidade-número. Material: Ingredientes da receita, lápis, borracha.…

ENTRE CONTINUIDADE E RUPTURAS: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA NA TRANSIÇÃO DO 5º ANO PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PRINCIPAIS IDEIAS DESAFIOS E DIFICULDADES DO 5º PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL O primeiro ano do ensino Fundamental 2 é repleto de novidades. Mais professores, novas disciplinas, conteúdos mais difíceis e, para alguns uma nova escola. E tudo isso ainda somado à entrada na adolescência. Esse período é marcado por uma série de mudanças,

locais distantes Sistemas de comunicação entre computadores, com transmissão de informação e documentos 1973: Técnico da Univ da California registra o Protocolo de Funcionamento: TCP/IP, código que permite a counicação por diversas redes Final dos anos 80: National Science Foudation, utilizando a tecnologia da ARPAnet, cria uma rede de computadores entre Universidades, Agências Governamentais e Institutos de Pesquisa. 1993: A partir de uma linha telefônica comum, é permitida a…

Disciplina: Estágio Supervisionado Em Ensino Fundamental Aluno(a): Professora: Tereza Cristina Plano de Aula TEMA: sistema solar Escola munic Duração da Atividade: 4 horas aulas ( x) Ensino fundamental ( ) Ensino Médio 5º ano “a” Conteúdos: Componentes do sistema solar. Movimentos (translação e rotação) de alguns astros do sistema solar. Disciplina Envolvida: Ciências Objetivos: Objetivo Geral: compreender a Terra e o Sistema Solar, sua…

... 07 1.5 Período...................................................................................................... 07 1.6 Semestre.................................................................................................... 07 1.7 Ano............................................................................................................. 07 1.8 Histórico da Instituição............................................................................... 07 1.9 Estrutura Física da

luman_rocha@hotmail.com3 Stella Maíra Dias Mendes – stellamaira@yahoo.com.br4 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) – Campus São João Evangelista RESUMO As escolas procuram, de diversas formas, adaptarem os conteúdos vistos em sala de aula à realidade do estudante, mas isso às vezes não é possível, pois depende de vários fatores. Nesse contexto, autores como Simão Neto, Cox, Ferreira, Valente, e outros apontam como prática eficaz a…

ANEXO “C” RELAÇÃO DE ASSUNTOS E BIBLIOGRAFIAS SUGERIDAS (CA/2013 AO CMS/2014) PARA OS CANDIDATOS AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (EF) MATEMÁTICA RELAÇÃO DE ASSUNTOS a) Números Naturais, Sistema de Numeração Decimal e Números Racionais: - reconhecimento de números naturais e racionais no contexto diário; - compreensão e utilização das regras do sistema de numeração decimal, para leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de qualquer ordem de grandeza; -…

adotada. 3- METODOLOGIA. A metodologia aplicada foi baseada na observação e pequenas participações, entretanto vivenciamos as atividades diárias do professor e alunos das especificas series iniciais do Ensino Fundamental: 1º ano, 2º ano, 3º ano, 4º ano e 5º ano onde se pode vivenciar de suas atividades, o que para as acadêmicas foi de grande valor acadêmico. Sendo assim, teve-se como instrumento de coleta de dados a observação, buscando espaço para o diálogo, para participação e…

modelo de desenvolvimento brasileiro, marcado pela associação subordinada ao capital estrangeiro, pela concentração de riqueza e pela concentração de poder. Este modelo entrou em crise no final dos anos 1970. Depois de uma década de estagnação (os anos 1980), houve o experimento neoliberal (anos 1990). O resultado foi uma tripla crise: a crise do modelo, o aprofundamento da crise devido ao “remédio” neoliberal e a crise do neoliberalismo. Quais os desenlaces possíveis para esta…