TRABALHO EM GRUPO ERNANDES

UNIVERSIDADE DE UBERABA– UNIUBE ALESSANDRO RIBEIRO BRAGANÇA - 1072030 EDMILSON PADILHA DOMINGUES DA SILVA - 1089822 ERNANDES MARTINS GARCIA - 1091923 JULIA FERREIRA DA SILVA - 1092606 RENATA ANDRADE DE OLIVEIRA MELO - 1056907 TRABALHO EM GRUPO ESPAÇO PEDAGÓGICO NA SALA DE AULA II BARRA DE SÃO FRANCISCO – ES CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES TEÓFILO ONTONI – MG 2015 ALESSANDRO RIBEIRO BRAGANÇA EDMILSON PADILHA DOMINGUES DA SILVA ERNANDES MARTINS GARCIA JULIA FERREIRA DA SILVA RENATA ANDRADE DE OLIVEIRA MELO TRABALHO EM GRUPO ESPAÇO PEDAGÓGICO NA SALA DE AULA II Trabalho Em Grupo, apresentado a Universidade de Uberaba como requisito para habilitação na disciplina sob orientação da prof. Galsione Cruninel da Silva. BARRA DE SÃO FRANCISCO – ES CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES TEÓFILO ONTONI – MG 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 DOCUMENTÁRIO ILHA DAS FLORES 2 CONSUMISMO 2 MECÂNISMOS QUE PRODUZEM DESIGUALDADES 3 O IMPÉRIO DO CONSUMO 3 PLANO DE AULA 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 RESUMO O documentário “Ilha das Flores” tem como objetivo expor de maneira clara e objetiva como funciona um sistema cheio de falhas ao qual vivemos que afastam as pessoas por meio de desigualdade “o capitalismo”. No século XVII, com o capitalismo surge à industrialização onde as desigualdades se originam da relação contraditória, que refletem na apropriação e dominação, assim dando origem a um sistema social, neste sistema uma classe produz e a outra domina tudo

[pic] Consumismo O tema consumismo consciente deve ser trabalhado não apenas no ato de comprar, mas também nos desperdícios causado até mesmo em nossa casa, em nosso dia-a-dia, devemos passar para nossos alunos desde cedo que o desperdício causa grandes prejuízos para o futuro em nossas vidas e para nosso planeta. Estudos nos mostram que é cada vez maior o número de crianças brasileiras que apresenta um interesse especial em fazer compras. Isso justifica uma análise dos hábitos de…

11 4.4 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA....................................................12 4.4.1 DIFERENÇA ENTRE CONSUMO E CONSUMISMO..........12 4.4.2 CONSUMO E GLOBALIZAÇÃO..............................................13 4.4.3 CONSUMO CONSCIENTE (MEIO AMBIENTE)..................14 5 CONTEUDO................................................. ...........................................15 6…

aspectos referentes à cidadania. O consumo pode ser compreendido como manipulação, compra, realização, etc. A importância de trabalhar a temática do consumo em sala de aula vem da necessidade de despertar a consciência crítica da sociedade brasileira sobre as práticas de consumo de produtos e serviços por crianças e adolescentes. O debate partindo da instituição escolar é premente para se apontar meios que visem minorar os impactos negativos gerados pela mercantilização da infância e…

AULA 01 APRESENTAÇÃO: HISTÓRIA ECONÔMICA GERAL PLANO DE ENSINO AVALIAÇÃO AVISOS GERAIS A História Econômica nos Cursos de Economia (segundo Joseph Schumpeter) A CIÊNCIA ECONÔMICA E A HISTÓRIA DA ECONOMIA Duas breves citações tiradas do livro História da análise econômica, de Schumpeter (Áustria, 1883, EUA, 1950), revelam a importância que o economista dava aos estudos de história. Podem servir de inspiração para aqueles que escolheram seguir o curso de…

Plano de aula – Projeto ambiental Consumo – desejo ou necessidade Objetivo: Discutir a diferença entre consumo e consumismo Debater a relação entre desejo e necessidade Publico alvo: Ensino Fundamental I 1ª aula: Explicar o tema e os objetivos. Simular um determinado valor para cada aluno. Na sala de informática pedir para que cada aluno simule nos sites de compra os produtos que eles irão adquirir. Entregar uma ficha em que eles irão anotar: os que eles compraram o…

PLANO DE AULA Público Alvo: alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I Perfil da Turma: sala com 30 alunos comunicativos, criativos e com bastante facilidade de interação em grupo e com uma presença muito marcante das famílias no cotidiano escolar. Foram divididos em duplas para proporcionar uma melhor interação e melhor aproveitamento e desenvolvimento da atividade proposta para a aula. No que diz respeito à estrutura física da sala de aula, a mesma é muito simples e contém apenas um…

lei....................................................................5 6- Educação é o foco principal e não a tecnologia...............................6 7-Conclusão..........................................................................................7 8-Referências Bibliográficas................................................................8 …

TIETÊ/2015 INTRODUÇÃO Educação Econômica Orientações que visam o consumismo consciente Um hábito que é, indiscutivelmente, uma forte e visível tendência na vida de muitos de nós é o fato de sermos “maria vai com as outras”, pois tudo o que é bem propagado pelos diversos veículos de comunicação é facilmente incorporado a nossa rotina sem ao menos darmos conta disso. Tal tendência, ou seja, o fato de no primeiro sinal de moda propagada (principalmente pela mídia) sairmos às compras para…

Justificativa Estamos sempre aprendendo coisas novas em nossa convivência, e neste projeto não podia ser diferente. Este projeto esta sendo realizado para aprender sobre o consumismo na sociedade atual, e compreender os fatos sociais sobre os tipos de atos de fala que as pessoas podem realizar e sobre os modos que elas realizam, os seres humanos dão forma a estas atividades sociais. Mostrar que os genêros são possíveis de mudanças, de acordo com o tempo e dos campos onde eles…