Construção Do Trabalho Pedagógico Isabel Alarcão

melhor o alcance de nossas dúvidas ou de nossas convicções, estamos filosofando..... Elaborado por Prof. Viviane Simioni pg 27 EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA – A educação é o processo, a gestação do novo e a ruptura do velho (LIBÂNEO) O Ato pedagógico é interligado por três componentes: agente; mensagem transmitida e educando. Pg 31 Elaborado por Prof. Viviane Simioni Agente Alguém, um grupo, um meio social, etc. Elaborado por Prof. Viviane Simioni Mensagem…

aprendizagem através do uso de jogos, brincadeiras,teatros e música independente do conteúdo programático. Ao mesmo tempo promover uma liberação de emoções através da criatividade com o lúdico . METODOLOGIA O estudo privilegiou o uso de jogos pedagógicos (muitos deles confeccionados pelo professor através de sucatas e recicláveis),músicas sobre o tema da aula proposta, teatros e criações tanto do professor como dos alunos em uma sala do infantil III (crianças de 5 à 6 anos)…

ajudar a impulsionar a tendência de transformação da sociedade.(FACCI, 2004,p.23) A primeira consequência positiva quando dizemos entender o professor como profissional está no fato dessa colocação trazer mais prestígio social, melhores condições de trabalho e remuneração. Não podemos reduzir o âmbito da formação de professores ao estritamente universal, pois a sua singularidade é parte relevante de qualquer formação. Apoio-me em Souza (1993), compreendendo que momentos de singularidade…

Trabalho final da disciplina: Organização de gestão de sistemas educacionais Tema: “A escola que temos à escola que queremos”. Aluna: Fernanda Gonçalves Coelho. Matrícula: 1100085 Rio de janeiro 2012 A escola, nos tempos hodiernos, transpassa por uma crise gradativa de valores e de identidade, por conseguinte, os propósitos educacionais, assim como os fins, são transmutados para uma associação imediata de índices estatísticos e avaliações não condizentes com a realidade…

infantil que lidam com as crianças na tenra idade, serem mediadores e interventores no processo da construção do caráter, no crescimento e na formação do ser levando-os a um melhor desenvolvimento da autonomia moral, onde a criança refletirá acerca de suas opiniões e dos seus atos, conseqüentemente aceitando as várias opiniões dos demais com as quais se relacionam. Deste modo, este sucinto trabalho intenta para a reflexão sobre a ética educacional, visando à melhoria da prática…

Supervisão em Contexto Escolar: Aprendizagem e Desenvolvimento Humano e Profissional Ana Isabel Rio Tinto de Matos Projecto de Doutoramento Universidade de Nova de Lisboa – Faculdade de Ciências e Tecnologias Orientação da Professora Doutora Teresa Gonçalves e Co-orientação do Professor Doutor Ruben de Freitas Cabral Março de 2010 Índice Introdução ………………………………………………………………………… 1 Enquadramento Conceptual ……………………………………………. 4 Opções Metodológicas…

paradigmas para compreender a prática docente e os saberes pedagógicos e epstemológicos relativos ao conteúdo escolar a serem ensinados aprendidos, estes parecem continuar sendo no nosso país pouco valorizados pelos programas de formação de professores, pois equilíbrio entre inovação e tradição é difícil. Segundo Marx; a prática pedagógica implica a consideração dessa prática sob o ponto de vista do trabalho do professor. Ao abordarmos o trabalho sob uma forma genérica, teremos de…

OS IMPASSES E AS CONTRIBUIÇÕES DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. Resumo O objetivo de desenvolver este trabalho foi desenvolver uma contribuição para os professores que exercem primeiramente a função de coordenador pedagógico, onde possa haver esclarecimentos das funções do pedagogo supervisor dentro da instituição escolar e também a importância dos mesmos, já que o pedagogo tem um papel primordial dentro do processo; e também as principais áreas de atuação que deve…

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA Meire Lúcia Andrade da Silva1 RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo analisar o papel do coordenador pedagógico enquanto agente articulador da formação continuada dos professores e foi aplicada na Escola Estadual José Damasceno Vasconcelos escola da rede estadual de ensino I e II, localizada em Miracema do Tocantins. Participaram desta pesquisa 04 professores de 1º ao 5º ano e 05 professores do 6º ao…

A discussão proposta neste artigo vem promover uma reflexão a respeito da escola enquanto espaço de construção do conhecimento, um paradigma que se estabelece diante da mudanças econômicas e políticas que influenciou a vida em sociedade e criou uma crise no sistema educativo. A escola que antes era excludente e atendia a poucos, agora tem que lidar com a diversidade e desenvolver um ensino significativo, para todos e não mais para alguns. Nessa perspectiva, as novas tecnologias atuarão…