Construçao De Aprendizagem Do Curso De Letras

define o processo educativo da seguinte forma, “a educação é uma socialização da jovem geração pela geração adulta” (p.36). 1 Graduanda Letras - Licenciatura Plena da Faculdade Cenecista de Osório – FACOS 2 Professora Orientadora da Disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Ensino Médio. Mestre em Letras – Linguística Aplicada 24 Nesse sentido, verifica-se que as ligações existentes entre professor e aluno são…

Pedagogia com habilitação nos anos iniciais do Ensino Fundamental A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: ESTUDO DE CASO NA 1ª SERIE Camila dos Santos Gonzaga ALAGOINHAS-BA 2009 2 Camila dos Santos Gonzaga A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NA 1ª SERIE. Monografia apresentada à Faculdade Santíssima Sacramento como exigência parcial para a obtenção do título de pedagoga com…

SUPERVISIONADO I SÃO SEBASTIÃO DO PASSÉ – BA 2014 MARCIA AMBROSIO DOS SANTOS TEMA: RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I Trabalho referente à disciplina Estágio Supervisionado I Do Curso de Pedagogia Orientado pela tutora Amanda Letícia Professora Formadora Elisiana Barbosa. SÃO SEBASTIÃO DO PASSÉ 2014 SUMÁRIO 1.…

estuda os diferentes pontos de vista e traz seu novo conceito, revolucionário a metodologia. Ressalta ainda o comportamento da criança, em suas buscas, organizando em seu movimento intimo seus potenciais, afirmando a importância da criança em sua construção individual e social, interagindo seus conhecimentos com outras pessoa e contextualizando com um mundo melhor, onde ele na sua teoria afirma a importância do “ter” na sua individualidade sua formação e sua interação no movimento…

ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ALUNO (A) Angélica Ferreira Sampaio Esta atividade será somada as outras duas atividades desta unidade, atividade de aprendizagem IV – questões e atividade avaliativa IV, por média ponderada Esta atividade tem peso 2 e será corrigida de 0 a 10 É individual e está sob responsabilidade do professor Charlyton UNIDADE IV - ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM – LIVRO Preparamos para você algumas atividades com o objetivo de recordar o conteúdo que você estudou nesta Unidade. Em…

A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NA 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Rosenir Silva Fernandes Prof. Orientador – Perpetua Dutra Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia- Turma: PED0235-Estágio Anos Iniciais do Ensino Fundamental 04/12/2012 RESUMO Nesta pesquisa procurei saber como acontece à construção da escrita nas séries iniciais, sendo este o objetivo central. A base do trabalho foi na regência da sala, sendo que foi planejado aulas com as seguintes…

O. BEZERRA THAÍS DE ARAÚJO J. CARDOSO FASES DA ESCRITA SEGUNDO EMILIA FERREIRO: NÍVEL PRÉ-SILÁBICO Trabalho elaborado para fins de avaliação parcial da Disciplina Alfabetização e Linguística, do Curso de Pedagogia da Faculdade Araguaia, sob a orientação da Prof (ª) Ms. Alessandra Leão. FACULDADE ARAGUAIA GOIÂNIA/ 2010 O trabalho elaborado tem por finalidade mostrar que o processo alfabetizador pode e deve ser uma práxis…

Módulo Comum II: ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Profª Antonia Maria Nakayama – Unidade 1: Psicogênese da Linguagem Oral e Escrita Objetivos desta Unidade: 1) Compreender a Psicogênese da Língua Escrita e suas implicações na construção do conhecimento humano como estratégia de leitura do mundo; 2) Construir conceitos sobre alfabetização no espaço escolar, confrontando-os no contexto histórico, para entender as mudanças em relação a escrita e leitura, emergentes das abordagens…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOSSAS APRENDIZAGENS Curvelo 2012 NOSSAS APRENDIZAGENS Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [INTERDISCIPLINAR]. Prof.[INTERDISCIPLINAR]. Curvelo 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 7

das práticas educacionais brasileiras, amparada dentro das leis educacionais como LDB e PCNs. E a partir de então, uma análise critica e reflexiva, sobre a teoria construtivista, postura e formação dos educadores envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, pois o processo de alfabetização é amplo e complexo, e, implica não só a capacidade intelectual, mas também diferentes fatores de ordem social, emocional, físico e psicológico da criança que requer dos educadores interação com todas…