Construir Um Gráfico Para As Variáveis Sexo Idade E

1.2.2.1.1 DEFINIÇÃO DAS VARIÁVEIS ..............................................................................................................13 1.2.2.1.2 PREENCHER A MATRIZ DE DADOS ...................................................................................................16 1.2.2.1.3 EXCLUIR UMA VARIÁVEL OU UM CASO...........................................................................................16 1.2.2.1.4 INSERIR UMA NOVA VARIÁVEL NO MEIO DE VARIÁVEIS JÁ…

Supervisor de Campo: Engº Nome do Profissional. lista de ilustrações Figura 1 – Quadro da pesquisa experimental III 9 lista de gráficos Gráfico 1 - Faturamento das Unidades da Empresa Química “X” no ano de 1998. 10 lista de tabelas Tabela 1 – Freqüências observadas das opiniões dos moradores da cidade “X” sobre a legalização do aborto, em função do sexo dos informantes amostrados. 10 sumário 1 Título do primeiro capítulo 8 2 Título do segundo capítulo 11 3…

ensino-aprendizagem no curso de auxiliar de enfermagem. 4. Método 4.1 Amostra Este estudo foi desenvolvido com uma amostra de 20 estudantes de um curso de auxiliar de enfermagem. A maioria pertence ao sexo feminino (90%) do sexo masculino (10%), está na faixa etária de 18 a 40 anos (100%) e é solteira (70%). Com relação aos semestres cursados (100%) cursam segundo semestres, já se preparando para fase de estágio, freqüenta as aulas no turno…

Pergunta 1 1. Uma pesquisa foi realizada com adolescentes entre 11 e 15 anos sobre gravidez na adolescência. A tabela mostra a idade e a frequência de cada valor. a. A amplitude é igual a 4 anos. b. A variância do conjunto de dados é igual a 1,33 anos2. c. A variância do conjunto de dados é igual a 1,78 anos2. d. O desvio padrão é igual a 1,33 anos. e. O coeficiente de variação é igual a 10,02%. 0,5 pontos Pergunta 2 1. Com o objetivo de…

= a x1 + b e f(x2) = a x2 + b, daí f(x2) - f(x1) = a(x2 - x1), portanto a = f(x2) - f(x1)/ x2 - x1 a → Taxa de Variação b → coeficiente linear A lei da função f(x) = ax + b representa a equação de uma reta Gráfico Exemplo - Vamos construir o gráfico da função y = 3x -1: Como o gráfico é uma reta, basta obter dois de seus pontos e ligá-los com o auxílio de uma régua. a) para x = 0, temos y = 3 . 0 – 1 = -1; portanto um ponto é (0, -1) b) para y = 0, temos 0 = 3x – 1; portanto, x = 1/3 e outro

Atividade 1: Do exercício 1 ao exercício 10: Estabeleça a variável em cada caso. Classifique as variáveis em qualitativas ou quantitativas. Diga quais das variáveis quantitativas são contínuas e quais são discretas. 1. A cor dos olhos dos funcionários de um escritório. R: Qualitativa. 2. Variação diária do índice Bovespa. R: Quantitativa, Discreta. 3. O número de pessoas da terceira idade, durante um ano, na fila de um banco. R: Quantitativa, Discreta. 4. Nível de…

............................................................................... 4 4 VARIÁVEIS........................................................................................................................................................ 5 4.1 VARIÁVEIS QUALITATIVAS ............................................................................................................................. 5 4.2 VARIÁVEIS QUANTITATIVAS .....................................................................

Nome Sexo Idade (anos/meses) Altura (cm) Peso (kg) Numero de Irmãos Cor de Cabelo Hobby Número do Sapato Manequim Desempenho de Matemática Antônio M 15 a 4m 156 49 2 castanho esporte 36 38 ótimo Arthur M 14 a 7 m 166 48 0 castanho esporte 39 38 bom Àurea F 15 a 2 m 165 66 1 ruivo música 36 42 insuficiente Bruno M 14 a 8 m 175 63 0 castanho patinação 40 42 regular Carla F 14 a 5 m 165 57 2 loiro música 36 40 regular Cláudia F 15 a 3 m 164 50 2 loiro dança 36 38 bom Domingos

Identificar e explicar a dimensão estatística presente nas diversas manifestações do conhecimento.  Reconhecer as diferentes escalas de ocorrência e manifestação dos fatos, fenômenos e eventos estatísticos.  Avaliar representações ou tratamentos gráficos e matemático-estatísticos.  Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer,…

Prof. Nome Completo, abreviatura da titulação Cidade Ano lista de ilustrações Figura 1 – Pesquisa experimental III 7 lista de gráficos Gráfico 1 - Faturamento das Unidades da Empresa Química “X” no ano de 1998 8 lista de tabelas Tabela 1 – Freqüências observadas das opiniões dos moradores da cidade “X” sobre a legalização do aborto, em função do sexo dos informantes amostrados 8 sumário 1 introdução 6 1.1 seção secundária 6 1.1.1 Seção terciária 6 1.1.1.1 Seção…