Considerações Finais Eja

ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADE DE ESTÁGIO.............................................................................................08 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................10 REFERÊNCIAS.................................................................................11 INTRODUÇÃO A educação de Jovens e Adultos(EJA) é a modalidade de ensino nas etapas dos ensinos fundamental e médio da rede escolar pública brasileira e adotada por…

....11 Considerações finais.......................................................................................12 Referencias.....................................................................................................13 1 INTRODUÇÃO O seminário a ser realizado buscará abranger o tema Educação de Jovens e Adultos (EJA) que é de suma importância para os futuros educadores, buscando soluções para alguns problemas ainda existentes na EJA.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA Relatório de estágio supervisionado – Educação de Jovens e Adultos ,apresentado à…

LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 04 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 04 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO 04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 05 4 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 1 INTRODUÇÃO Este relatório de estagio descreve o estagio realizado no EJA (Educação de Jovens e Adultos), referente à disciplina de estágio, ocorrido no período de 30-05-2011, na Escola Estadual Renato Spinelli, que tem como concepção pedagogia e…

Guimarães4 Introdução O objetivo deste trabalho é investigar se as práticas lúdicas desenvolvidas na Escola Estadual Maria de Nazaré Pereira Vasconcelos com os adultos estão respeitando a realidade desses alunos, visto que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino com especificidades que precisam ser consideradas no cotidiano escolar. Um outro fator inquietante que motivou a pesquisa foi averiguar se o lúdico auxilia na construção de representações e significados…

INTRODUÇÂO A Educação Física disciplina da base nacional comum, obrigatória no Ensino Regular, exceto para alunos que trabalham acima de seis horas diárias, na EJA, (Educação de Jovens e Adultos) é facultativa, colocando-se como um desafio para os professores da disciplina que fica com a incumbência de quebrar paradigmas sedimentados e oferecer uma Educação Física pautada na inclusão que valorize a totalidade, vindo de encontro com as necessidades e anseios dos alunos, articulando os conteúdos

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) MONTENEGRO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio – Educação de jovens e adultos (EJA) apresentado á UTA-Diversidade cultural/Educação e trabalho, no curso de Pedagogia à Distância da universidade Internacional Uninter. Tutor Local: Ladir Brandt Centro Associado: Montenegro/RS …

05 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................10 REFERÊNCIAS...............................................................................................11 1. INTRODUÇÃO No Período de 25 de Julho a 29 de Julho e 01 de Agosto de 2011 foi realizado o estágio – Educação de Jovens e Adultos, com uma turma que estar cursando o ensino fundamental na…

ANHANGUERA-UNIDERP SUMÁRIO 1. O educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades........... 2 2. Diretrizes Curriculares nacionais para o EJA............................................ 3 3. Contribuições de Paulo Freire para o EJA................................................ 5 4. Plano de Aula............................................................................................ 6 Considerações…

trazer elementos para a reflexão acerca da postura docente diante de um segmento da população que direta ou indiretamente foi marginalizada da escola no decorrer da história da educação brasileira. A partir das considerações desenvolvidas é possível constatar que muito já foi conquistado pela EJA, no entanto, há ainda mais a buscar, há paradigmas a serem rompidos e desafios a serem suplantados, visando um único objetivo: educação de qualidade e significativa para todos os cidadãos…