Conscientização Politica E Educação Popular No Brasil

ONG REPÓRTER BRASIL 1. INTRODUÇÃO A ONG Repórter Brasil é uma instituição criada com intuitos de defesa dos direitos humanos e ambientais, através do jornalismo e da comunicação. Possui trabalhos voltados para projetos sociais, como os de combate ao trabalho escravo e, recentemente, contra a Arquitetura de Gentrificação (AG) nos centros urbanos. Neste trabalhos pontuaremos o trabalho da instituição e sua importância para o jornalismo social. Além de trabalhos sociais, a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 DESENVOLVIMENTO...........................................................................................4 1.2 Caracteristicas das politicas sociais brasileiras no periodo de 1960 a1980...........4 2 Posturas do serviço social frente às politicas sociais naquele periodo.....................5 2.1 O comportamento do grupo no periodo de 1960 a 1980........................................7 CONCLUSÃO......................................

SILVANA PATRÍCIA FIGUEREDO SILVA MONTEIRO A EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO ESTRATÉGIA DE MUDANÇA NO PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DO TERRITÓRIO Trabalho acadêmico apresentado como requisito para reposição da disciplina de Educação em Saúde do Curso de Pós-Graduação em Saúde Coletiva e Sociedade do IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós Graduação e Extensão S/S Ltda. RECIFE 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................

RESUMO O presente projeto visa avaliar qualitativamente os programas de educação destinados a atender a Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas escolas que adotaram esse modelo de Educação Popular, nos municípios de Dourados e Mundo Novo. Para um diagnóstico mais preciso o projeto se divide em três etapas: 1) análise das práticas pedagógicas e sua adequação à tendência que a norteia; 2) análise e avaliação dos benefícios trazidos aos educandos, atendimento aos seus interesses e…

SISTEMÁTICA FREIRIANA A luta por uma educação libertadora Antônio Gilberto Dias RESUMO: As deficiências da política educacional e suas soluções tem sido alvo de muitas discussões nestes últimos anos. Os temas vão número de escolas existentes e as possibilidades de novas construções até o tipo de sistema pedagógico a ser levado para sala de aula. Porém, esse não é uma novidade, tendo em vista que desde os primórdios esse tema já tem sido levantado por muitos estudiosos,…

LICENCIATURA ANA PAULA TAVARES CARLA CONCEIÇÃO EVELYN PEREIRA JOELMA SERAFIM JOSIEL MOURA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – Trabalho apresentado no componente curricular de Estágio Supervisionado III –Educação de Jovens e Adultos. Orientado e supervisionado pela prof. Dr. Helena Sardagna, como requisito parcial e obrigatório de avaliação do Semestre. …

aborda a história das ideias de Paulo Freire, contemplando: educação, desenvolvimento e conscientização, incluindo subseções como contexto histórico-cultural, desenvolvimento nacional e democracia, educação, conscientização e liberdade, síntese do primeiro Paulo Freire. A seção seguinte apresenta uma das mais valiosas obras de Freire, Pedagogia do Oprimido, que inclui nos seus escritos, especificamente, o oprimido e sua Pedagogia, educação, ação cultural e consciência de classe, a…

Silveira Padim Profª. Esp. Élida Rojas Franco Profª. Ana Maria da Trindade Rodrigues Rauber Dourados 2006 RESUMO O presente projeto visa avaliar qualitativamente os programas de educação destinados a atender a Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas escolas que adotaram esse modelo de Educação Popular, nos municípios de Dourados e Mundo Novo. Para um diagnóstico mais preciso o projeto se divide em três etapas: 1) análise das práticas pedagógicas e sua adequação à tendência que a…

Acesso das classes populares na educação A Educação Popular é um método de educação que valoriza os saberes prévios do povo e suas realidades culturais na construção de novos saberes. Está implicada com o desenvolvimento de um olhar crítico, que facilita o desenvolvimento da comunidade que o educando está inserido, pois estimula o diálogo e participação comunitária, possibilitando uma melhor leitura de realidade social, política e econômica. Não é “Educação Informal” porque visa a formação de

dificuldades de sobrevivência das classes populares. Trabalhou inicialmente no SESI (Serviço Social da Indústria) e no Serviço de Extensão Cultural da Universidade do Recife. Ele foi quase tudo o que deve ser como educador, de professor de escola a criador de idéias e "métodos". Sua filosofia educacional expressou-se primeiramente em 1958 na sua tese de concurso para a universidade do Recife, e, mais tarde, como professor de História e Filosofia da Educação daquela Universidade, bem…