Conjunção Subordinativa

diversos tipos de relação entre elas. São ótimos conectivos para manterem a coesão de sua redação, por exemplo. A verdade nua e crua: existem várias classificações de conjunções, mas a questão não é decorar, mas sim entender o tipo de relação que a conjunção estabelece entre duas orações. Veja, abaixo, a classificação completa das conjunções. Aquelas que tiveram um asterisco (*) possuem observações importantes no final dessa postagem. CONJUNÇÕES COORDENATIVAS (ligam orações…

utilizados para o estabelecimento da relação entre duas orações, ou ainda a relação dois termos que se assemelham gramaticalmente dentro da mesma oração. As conjunções podem ser de dois tipos principais: conjunções coordenativas ou conjunções subordinativas. CONJUNÇÕES COORDENATIVAS Conjunções coordenativas são os vocábulos gramaticais que estabelecem relações entre dois termos ou duas orações independentes entre si, que possuem as mesmas funções gramaticais. As conjunções…

recorrer a outra pessoa. Escolher uma resposta. | a. II | | | b. II e III | | | c. I e II | | | d. I | | | e. III | | Alternativa “E” A expressão “se não” é composta de conjunção condicional “se” mais partícula negativa “não”. Pode-se trocar o se por caso. Senão é conjunção, significa (do contrário, de outra forma). No exemplo dever-se-ia usar senão Errado Notas relativas a este envio: 0/1. Question 5 Notas: 1 Só os roçados da morte compensam aqui…

e não mero traço dos textos. Analise a coesão Hailiday e Hansan: A coesão textual, isto é, as concatenações frásicas lineares dependem de cinco categorias de procedimento: referencia, substituição, elipse, conjunção e léxico. Referência – função pela qual um signo linguístico se relaciona a um objeto extralinguístico. Ela pode ser situacional ou exofórica, textual ou endoforica. A textual endoforica pode ser: * Anafórica: quando o item de…

ligadas pela conjunção e, a vírgula será obrigatória. * Se duas coordenadas forem ligadas pelo e, a vírgula será: * Proibida, se o sujeito for o mesmo nas duas orações. O vaqueiro montou rapidamente e saiu a galope pela estrada poeirenta. * Opcional, se os sujeitos forem diferentes ou se o e aparecer repetido. A plateia aplaudiu muito, e os atores agradeceram emocionados. O vendedor falava, e gritava, e gesticulava, e mostrava-nos os tecidos. OBSERVAÇÕES: * A…

outro.  Período: sentido completo oração (verbo) termina com . ! ? ... Morfologia x Sintaxe x Semântica Morfologia: classe da palavra, classe gramatical, forma (11 classes) Substantivo, adjetivo, artigo, numeral, advérbio, pronome, interjeição, conjunção, verbo, preposição, palavra denotativa. Sintaxe: papel / função de uma palavra em determinada estrutura (frase, oração ou período). Sujeito, predicado, OD, OI, adjunto adverbial, agente da passiva, adjunto adnominal, aposto,…

usados para unir sintagmas nominais, orações e enunciados. Introduzem novas informações / argumentos, que possibilitam a progressão textual. Expressam as seguintes idéias: adição, adversidade, explicação, conclusão e alternância. Conjunções Subordinativas Circunstância Conjunções Comparação Que, do que (depois de mais, menos, maior, menor, melhor, pior), tanto quanto, como. Condição Se, caso, contanto que, desde que, a menos que, anão ser que. Conformidade Conforme,…

dada, ou simplesmente mandar você dizer a classificação dele. No período “Avistou o pai, que caminhava para a lavoura”, a palavra “que” classifica-se morfologicamente como: a) conjunção subordinativa integrante. b) conjunção subordinativa final. c) pronome relativo. d) partícula expletiva. e) conjunção subordinativa causal. Figuras de Linguagem ELIPSE – ZEUGMA 1-Na estante, livros e mais livros. 2-Ele prefere um passeio pela praia; eu, cinema. No 1º exemplo temos uma…

PORQUE (junto e sem acento) a) conjunção causal/explicativa, equivalente a POIS ou COMO “ Não foi ao baile, porque (=pois) não tinha roupa.” “Porque (=como) não estava autorizado, não pôde ingressar no recinto.” b) conjunção causal/explicativa em interrogações com caráter de objeção, dúvida ou surpresa. Um diálogo: _ Paulo não veio à aula porque (=pois) não tem caderno. _ Não veio à aula porque (=pois) não tem caderno? Não creio, não. c) conjunção subordinativa final (= para…

recursos (reprodução da fala da | | | | |personagem, em 3ª pessoa, pelo narrador: verbo de elocução/tempo verbal, conjunção, pronome e | | | | |advérbio) para o discurso indireto;