O Conhecimento psicológico

ENFOQUE O CONHECIMENTO PSICOLÓGICO E SUAS RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO Elvira Cristina Azevedo Souza Lima* Introdução A Psicologia teve, sem dúvida, um grande impacto sobre a Educação. Por tratar, ou dever tratar, das questões relativas à aprendizagem e ao comportamento humano, ela foi fonte natural de conhecimento para que educadores pudessem fazer frente à crescente massa de crianças que entram na escola pública e às dificuldades, também crescentes, para alfabetizar e ensinar estas crianças. Esta relação da Psicologia com a Pedagogia nunca foi uma relação harmônica e caracterizou-se, na maior parte das vezes, por ser uma relação assimétrica, na qual a Psicologia tanto assumiu quanto foi considerada portadora de uma autoridade que ultrapassou, evidentemente, os limites de sua competência. Isto também não ocorreu sem razões políticas muito precisas, surgindo a Psicologia em muitas situações para validar posições ideológicas claras, que serviram à marginalização e ao rotulamento de grande parte das populações em função de etnia, de classe sócio-econômica e de grupo cultural. A crítica à Psicologia é necessária, mas ela deve ser feita identificando Professora visitante da Fundação Osvaldo Cruz. Doutorado na Sorbonne e vários pós-doutorados no exterior. Em A b e r t o , Brasília, ano 9, n. 48, out. dez. 1990 quais questões a Psicologia se propunha a responder e considerando as condições históricas e culturais em que o conhecimento foi produzido,…

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PSICOLÓGICO A Construção epistemológica da psicologia oscila entre uma ou outra teoria, levando em consideração a sua base, e de acordo com as condições socioculturais, dos lugares de onde se manifestaram, fazendo com que cada teoria se desenvolva de sua própria maneira, surgindo assim diversas histórias da psicologia. Ao longo do tempo, os…

COUTINHO, Maria Tereza Da Cunha “A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PSICOLÓGICO” Síntese Antes de falarmos da história da Psicologia, devemos explicar algumas coisas importantes, como por exemplo, não se podem estabelecer relações exatas entre as diversas teorias psicológicas e com essa diversidade de teorias, quase que ao mesmo tempo, é impossível falar da evolução de uma teoria para outras, mas sim de oscilações entre elas, sendo assim, não podemos afirmar que exista uma história…

Fichamento sobre A construção do conhecimento Psicológico |Ficha Bibliografica | |Coutinho, M. T., & Moreira, M. (2001). A construção do conhecimento psicológico. In: Psicologia da Educação (pp. 15-34). São Paulo: | |Saraiva. | | …

Regras que Descartes estabeleceu para o progresso do conhecimento científico: “duvidar de tudo que não seja por si mesmo evidente de modo claro e distinto”; “ dividir cada dificuldade em tantas partes quanto possível e necessário para resolvê-la”; “pôr em ordem os pensamentos, começando pelos assuntos mais simples e mais fáceis para atingir, paulatinamente, gradativamente os mais complexos.” A concepção cartesiana e moderna de método: todo método consiste em fazer progredir o…

efetiva. Acredito que a neurociência é uma grande aliada para avaliar o aluno como ser único, atuante e pensante, e que tem uma maneira toda especial de aprender, e que é só sua, única. Se tomarmos posse desse novo jeito de educar, veremos que é muito eficaz e fundamental para nosso ofício de pedagogia, pois os processos envolvidos como a linguagem, a memória, o esquecimento, o humor, o sono, a atenção, o medo entre outros, estão envolvidos na aprendizagem. Enfim, acredito que os…

que medida o conhecimento dos processos psicológicos básicos auxiliou o trabalho das psicólogas acima? Buscando investigar a motivação de alunos no contexto da progressão continuada, o conhecimento dos processos psicológicos básicos foi fundamental no trabalho realizado, visto que a coleta de dados foi realizada por meio de uma entrevista individual estruturada, com duas questões abertas relativas ao conhecimento da progressão continuada (questão 1: Nessa escola repete-se ou não de…

justiça, e esta pode ser uma carreira estimulante para aqueles que são interessados de aplicar os princípios psicológicos no sistema legal. Tipicamente, a psicologia forense é definida como a intersecção de psicologia e direito, mas os psicólogos forenses podem desempenhar muitos papéis, então esta definição pode variar. Em muitos casos, as pessoas que trabalham na área não são necessariamente “psicólogos forenses”. Podem ser também psicólogos clínicos, psicólogos educacionais,…

a ser", vai mais além: baseando-se nos seus conhecimentos atuais, assumem a modificação cognitiva, e envereda por uma intervenção efetiva no desenvolvimento do ser humano – intencional o processo educativo em termos de ativação do desenvolvimento psicológico dos professores e dos alunos. O desenvolvimento psicológico é hoje considerado um fenômeno interativo, fruto da dinâmica processual entre as potencialidades e características individuais e os contextos educacionais em que os…

Introdução  Existência da psicologia da educação como área de saber – educação e ensino podem melhorar com a utilização adequada dos conhecimentos psicológicos  Mas como fazer isso? Quais princípios devem ser aplicados  Como se dão as relações entre o conhecimento psicológico e a teoria e prática educacionais? Principais visões existentes * Psicologia aplicada à educação * Psicologia como disciplina-ponte Psicologia aplicada à educação • Concepções predominantes até o final da…