Conclusão Sobre A Caatinga Na Educação Ambiental

Garcia1 Resumo: A Legislação Ambiental Brasileira pode ser considerada como uma das mais avançadas do mundo, seu desenvolvimento tem sido crescente de acordo com a importância que a preservação do meio ambiente vem ganhando. Atualmente, propostas de alteração dessas leis estão sendo cada vez mais constantes. Desta forma, o presente artigo busca de forma objetiva realizar uma compilação bibliográfica acerca das discussões que permeiam o Congresso Nacional sobre a proposta de…

APOSTILA PARCIAL DA DISCIPLINA "GESTÃO AMBIENTAL" PROF. Adv. JOSÉ CARLOS CLEMENTINO VISITE O SITE: www.clementino.zip.net SUMÁRIO __________________________________________________________________________________ 1. GESTÃO AMBIENTAL .........................................................................................................................4 1.1 A Importância do estudo da Gestão Ambiental.........................................

interdisciplinar apresentado como parte das atividades avaliativas para conclusão da terceira série do curso de Arquitetura e Urbanismo, da Universidade Potiguar, campus Mossoró. Orientador: Dorian Jorge Freire. Mossoró – RN Junho de 2014 NORTHERN VILLAGE O MELHOR DA QUALIDADE DE VIDA AO SEU ALCANCE! Projeto de pesquisa interdisciplinar apresentado como parte das atividades avaliativas para conclusão da terceira série do curso de Arquitetura e Urbanismo, da…

A APLICABILIDADE DO PRINCÍPIO DA INSIGNIFICÂNCIA NAS CAUSAS AMBIENTAIS, EM FACE AOS PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS AMBIENTAIS Ji-Paraná 2012 PÂMELA CRISTINA DOS SANTOS NEVES A APLICABILIDADE DO PRINCÍPIO DA INSIGNIFICÂNCIA NAS CAUSAS AMBIENTAIS, EM FACE AOS PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS AMBIENTAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná

candidato classificado, ou seu responsável legal, deve: I - proceder a leitura e assinatura do Contrato de Prestação de Serviços Educacionais; II - apresentar os seguintes documentos: a) cópia do Certificado de Conclusão do Ensino Médio ou equivalente, autenticado pela Secretaria de Educação; b) cópia da Cédula de Identidade do candidato e do pai ou responsável, se for o caso, ou documentos similares que tenham fé pública; c) cópia do Título Eleitoral, se maior de 18 anos; d)…

Oliveira Figueiredo após a maior estiagem da história (1979-1983), executado pelo Departamento Nacional de Obras Contra a Seca. Em agosto de 1994, o presidente Itamar Franco enviou um Decreto ao Senado, declarando ser de interesse da União estudos sobre o potencial hídrico bacias das regiões Semi-Áridas dos Estados do Pernambuco, Ceará, Rio Grande do Norte e Paraíba. Convidou o então Deputado Federal Aluízio Alves para ser Ministro da Integração Regional e levar adiante a execução do…

era habitada pelos índios, que a chamavam Opará, que significa algo como “rio-mar”. Outra expedição, em 1503, chegou à foz, comandada por Gonçalo Coelho, outra vez com Américo Vespúcio. O rio era visitado apenas nas cercanias da foz, pois a mata, a caatinga desconhecida e as tribos ferozes impediam os brancos de penetrar na terra.[carece de fontes] Expedições, entradas, bandeirasEm 1522, o primeiro donatário da capitania de Pernambuco, Duarte Coelho Pereira, fundou a cidade de Penedo,…

bem com o organismo — a ausência do sangramento regular pode indicar, por exemplo, problemas nas glândulas tireoide e supra-renal. Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE os eventos que envolvem o ciclo menstrual. A) O hormônio LH atua sobre os ovários, promovendo o desenvolvimento dos folículos ovarianos, enquanto o hormônio FSH é r esponsável pelo rompimento do folículo maduro e liberação do óvulo, além de estimular a transformação do folículo rompido em corpo-amarelo.…

4.1.3. Setor terciário 16 4.2. O Potencial do Nordeste 19 4.3. Indústria da Seca 19 4.4. PIB do Nordeste 20 5. Infraestrutura nordestina 21 6. Produção de energia 21 7. Cultura 22 8. Culinária 24 9. Turismo 25 CONCLUSÃO 27 REFERÊNCIAS 28 INTRODUÇÃO A região geoeconômica do nordeste é a menor do Brasil, e apesar das históricas disparidades econômicas e sociais não pode ser considerada a região mais pobre em todos os aspectos. Nesse complexo concentra-se

33 3.1. O Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC)............ 3.2. A Convenção sobre Diversidade Biológica................................... 3.3. O Plano Estratégico Nacional de reas Protegidas (PNAP)........... 3.4. reas aquáticas protegidas como instrumento de gestão pesqueira.............................................................................................. 3.5. A Convenção sobre Zonas Úmidas (Convenção de Ramsar)......... 3.6. Outros projetos de conservação…