Conclusão Reflexão

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL Estrutura da Reflexão Oral INTRODUÇÃO  O que é? - É o desenvolvimento que procura satisfazer as necessidades da geração actual, sem comprometer a capacidade das gerações futuras satisfazerem as suas próprias necessidades, ou seja, possibilitar que as pessoas, agora e no futuro, atinjam um nível satisfatório de desenvolvimento social e económico e de realização humana e cultural, fazendo, ao mesmo tempo, um uso razoável dos recursos da terra e…

se faz uma redação. Nesse enfoque serão definidos os tipos de redação: narrativas, descritivas e dissertativas. Ainda, ao tratar da redação dissertativa, será conceituada a estrutura básica da redação, que comporta: introdução, desenvolvimento e conclusão. Para tanto, foi utilizado à pesquisa bibliográfica e com base nessa metodologia constatou-se que a redação narrativa tem por objetivo contar uma historia, real ou não, envolvendo personagens, lugar, tempo. Já a redação descritiva tem…

JUSTIFICATIVA Este Tema, “Trabalho de Conclusão de curso: pesquisa pura e prática em seus aspectos metodológicos no Campus XVII’’, nasceu dos debates em sala de aula, no presente componente curricular compreendido como Pesquisa e Prática Pedagógica II, sob a orientação do professor Ms. Josias Benevides no semestre 2013.1 do curso de Pedagogia com Habilitação em Docência e gestão de Processos Educativos na Universidade do Estado da Bahia – UNEB Campus XVII, Bom Jesus da Lapa.…

Logotipo Educação e Formação de Adultos Formadora: XPTO Nível Secundário 2014 Reflexão Crítica – Como fazer?! Refletir criticamente é posicionar-se a respeito de um conjunto de conhecimentos previamente adquiridos, ou seja, é pensar no que aprenderam e em como aprenderam (pensar criticamente sobre o trabalho realizado e sobre a experiência de aprendizagem). A reflexão deve iniciar-se por um parágrafo introdutório, seguido do desenvolvimento e terminando com um parágrafo…

que nos leva a compreender o porquê esse universo existe. A Filosofia trabalha nosso intelecto, busca sempre a razão e verdade nos fatos. A reflexão Filosófica permite: que o homem tenha mais que uma dimensão, ou seja, a que é dada. Para aqueles que são guiados pelo senso comum ou por padrões, realmente não é fácil compreender a importância da Reflexão Filosófica, para esses que pensam de tal forma, parece realmente não ter utilidade. Vou citar um exemplo de quão útil é a…

alemão Kritizismus, representa em filosofia a posição metodológica própria do kantismo. Caracteriza-se por considerar que a análise crítica da possibilidade, da origem, do valor, das leis e dos limites do conhecimento racional constituem-se no ponto de partida da reflexão filosófica, ou seja, a pessoa critica é a que tem posições independentes e refletidas , é capaz de pensar por si própria e não aceita como verdadeiro o simplesmente estabelecido por outros, só após a sua passagem por…

.......................................................4 2.Etapa 1 Reflexão sobre a abordagem Sistêmica na Negociação..............................................5 3. Negociações Pessoais..............................................................................................................6 4. Analise do grupo: Negociação com pessoas da família..........................................................7 5.Conclusão......................................................................

Turno: Noite . Recife - 2012 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO...................................................................................4 2 – DESENVOLVIMENTO .....................................................................5 3 – CONCLUSÃO ..................................................................................7 4 – ANEXO ..............................................................................................8 1 – INTRODUÇÃO Este relatório…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO No artigo “Da educação segregada à educação inclusiva: uma breve reflexão sobre os paradigmas educacionais no contexto da educação especial brasileira” as autoras de propõem a apresentar a análise e conclusões do discente sobre os paradigmas, evolução e desafios para o futuro da educação inclusiva no Brasil. Junto a este tópico, o discente

............................................04 2.1 RESUMO DO TEXTO - DA EDUCAÇÃO SEGREGADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE OS PARADIGMAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA.…………………………….………………..…………................................................05 2.2 COMPREENDENDO O TEXTO- DA EDUCAÇÃO SEGREGADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE OS PARADIGMAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA............………….…………………………………..................