Conclusao Do Projeto Radio Escolar

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIA ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO SELMA SUELY DE FARIAS RÁDIO E INTERNET: INOVAÇÃO A BEM DO SERVIÇO DA EDUCAÇÃO RECIFE/PE 2012 SELMA SUELY DE FARIAS RÁDIO E INTERNET: INOVAÇÃO A BEM DO SERVIÇO DA EDUCAÇÃO Monografia apresentada à Unidade Acadêmica de Educação a Distância e Tecnologia da UFRPE, como…

Monica de Souza Massa e do (a) tutor (a) Aline Pereira e Araujo. Salvador 2015.1 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................. 3 2 PROJETO DE PESQUISA........................................................................... 4 2.1 TEMA.........................................................................................................4 2.2…

INTRODUÇÃO PROJETO FOME ZERO O Projeto Fome Zero apresenta uma proposta para combater a fome, a miséria e suas causas estruturais, que geram a exclusão social. Ele foi concebido para garantir a segurança alimentar de todos os brasileiros e brasileiras. Ter segurança alimentar significa que todas as famílias tenham condições de se alimentar dignamente com regularidade, quantidade e qualidade necessárias à manutenção de sua saúde física e mental. Dezenas de especialistas em

LUCAS DO RIO VERDE 2013 ALISSON ANDRADE DA SILVA EDUARDO FELIPE DOS SANTOS MOURA DESENVOLVIMENTO DE UMA PÁGINA WEB PARA O CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA DA ESCOLA ESTADUAL DOM BOSCO Projeto apresentado como exigência parcial para a conclusão da disciplina “TCC - III” do curso de Técnico em Informática, da Escola Estadual Dom Bosco, sob a Coordenação da Professora Elaine Aparecida Santos. Orientadora: Elaine Aparecida Santos Co-orientadora: ***

III – GESTÃO ESCOLAR e ESTÁGIO IV – GESTÃO DA EDUCAÇÃO NAS EMPRESAS Estágio III – Gestão Escolar e Estágio IV – Gestão da Educação nas Empresas Página 1 Estágio III – Gestão Escolar Tema: Com base nos tópicos abordados abaixo, o aluno deverá visitar uma escola e coletar as informações solicitadas. Essas informações deverão ser analisadas e refletidas de acordo com a realidade e o contexto escolar abordado. 1. Práticas de Gestão Pedagógica 1.1. Descrição do projeto…

Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Orientações - Profª Maria Otília ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO-TCC – ESCOLA DE GESTORES Me. Maria Otilia Kroeff Susin De acordo com as orientações recebidas durante a realização do Projeto Vivencial, as informações a seguir nada mais serão que um reforço do que já foi dito. O Trabalho de Conclusão do Curso-TCC, a ser realizado como última etapa do Curso Escola de Gestores, é requisito obrigatório para a…

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 9 5 DESCRIÇÃO DO SISTEMA EXISTENTE 11 6 METODOLOGIA 12 7 CONCLUSÃO 13 REFERÊNCIAS 14 APÊNDICES 15 INTRODUÇÃO Neste documento de TCC será apresentado um pré-projeto baseado nas atividades realizadas no estagio curricular obrigatório em uma empresa, tendo como base as disciplinas do curso de análise e desenvolvimento de sistemas, cujo aprendizado serviu como diretriz para realizar o projeto com sucesso. A empresa em questão, Secretaria Municipal…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Letras Nome: Esaú da Silva Rodrigues - RA: 1322351 Polo - Flamboyant Goiânia/2015 ESAÚ DA SILVA RODRIGUES Integração Escola e comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras/ Português, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade, ministrada pelo(a) Prof.(a): Raquel Bokums. Goiânia/2015 Sumário Introdução…

Comunicação .................................................................................................. 10 3.2. A história do rádio educativo no Brasil ............................................................................. 10 3.3. Sistema Público de Comunicação no Brasil ...................................................................... 14 3.4. O rádio na escola…

Educational Practice; High School; Information Technology and 113 ECCOM, v. 4, n. 7, jan./jun. 2013 1. Introdução O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação Móveis e sem Fio (TIMS) aumentam os desafios da realidade escolar. Educadores precisam se adequar a realidade desenhada pelas TIMS. Entre as TIMS, temos o celular, um aparelho popular, com aplicativos que podem vir a ser utilizados em sala de aula como recurso pedagógico. Desta forma, a presente…