Conceitos matemáticos

da realidade, ou problemas internos de sua própria estrutura teórica. Seus conceitos e linguagem podem representar fenômenos e situações, por meio de modelos, cujas soluções, permitem realizar previsões sobre esses fenômenos e situações. No inicio da civilização grega, os objetos de estudos foram os números e as figuras geométricas, que deram origem as respectivas Teorias Matemáticas, Aritmética e Geometria. Ex: calcular o número de ovelhas de um pastor era feita pela contagem de pedras num saco, com o aumento dos rebanhos foi necessário criar uma simbologia que foram os números (álgebra). Problemas que surgiram dentro da matemática pode ser o problema da diagonal do quadro de lado 1, isso tinha colocado em cheque o conceito de número vigente na época, e assim surgiu os números irracionais. Os problemas relativos a processos infinitos talvez sejam as causas que os desviaram da álgebra, encaminhando-os em direção à geometria. Pierre Fermat desenvolveu a teoria dos números primos e resolveu o importante problema do traçado de uma tangente a uma curva plana qualquer o que mais tarde se iria chamar teoria dos máximos e mínimos. O estudo do movimento de um corpo, tais problemas dão origens a um dos primeiros descendentes da Análise: o Cálculo Diferencial. 2) Quais os aspectos que caracterizam o pensamento matemático ou a natureza do pensamento matemático? Os aspectos do pensamento matemático estão relacionados à formalização, generalização, dedução,…

INTRODUÇÃO O propósito deste Relatório consiste na construção de conceitos matemáticos e suas aplicações diretas, para reforço dos conteúdos de funções de primeiro grau, de segundo grau, exponenciais e derivadas. AS FUNÇÕES DE PRIMEIRO GRAU Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q+60. Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e…

CONCEITOS MATEMÁTICOS PRÁTICOS IMPORTANTES EM TINTAS  Média Aritmética : Corresponde ao valor médio de séries de medições. É obtida dividindo-se a soma dos valores pelo número de medidas.  Exemplo : Calcule o valor médio de espessura a partir dos resultados das seguintes medições : 35 µm ; 40 µm ; 38 µm ; 42µm ; 36 µm Valor médio = (35+40+38+42+36) µm = 38,2 µm 5 Valor máximo = 42mm ; Valor mínimo = 35µm  Conversão de Unidades Importantes  1 galão (SI) = 3,6 L ( 3600…

F '(x) 􀀛 5 x4 5 􀀛 x4 􀀛 f (x) , 􀂙x 􀁄° Exemplo 7.2 As funções T(x) 􀀛 x5 5 􀀊 9 , H(x) 􀀛 x5 5 􀀼 2 também são primitivas da função f (x) 􀀛 x4 , poisT '(x) 􀀛 H'(x) 􀀛 f (x) . Nesta unidade, passaremos a nos preocupar com o teorema mais importante do cálculo diferencial, que é o Teorema Fundamental do Cálculo. É importante 􀁔􀁘􀁈􀀃􀁙􀁒􀁆􀁲􀀃􀁆􀁒􀁐􀁓􀁕􀁈􀁈􀁑􀁇􀁄􀀃􀁈􀁖􀁗􀁄􀀃 temática antes de prosseguir seus estudos. Não esqueça 􀁔􀁘􀁈􀀃􀁙􀁒􀁆􀁲􀀃􀁑􀁭􀁒􀀃􀁈􀁖􀁗􀁩􀀃􀁖􀁒􀁝􀁌􀁑􀁋􀁒􀀏􀀃 conte com o Sistema de 􀀤􀁆􀁒􀁐􀁓􀁄􀁑􀁋􀁄􀁐􀁈􀁑􀁗􀁒􀀃􀁓􀁄􀁕􀁄􀀃…

CONCEITOS MATEMÁTICOS Função de 1º Grau: Toda a função polinomial representada por f(X) = ax+b ou y= ax+b, definida para todo a, b e x reais, tendo a ≠ de zero é denominada função de 1º Grau, onde a é o coeficiente angular da reta e está ligado à inclinação da reta em relação ao eixo 0x e b é o termo constante chamado de coeficiente linear da reta, é o ponto em que a reta corta o eixo 0y. Função Receita: é dada pela multiplicação do preço unitário (p) pela quantidade (q)…

ANHANGUERA-UNIDERP POLO: CAXIAS CURSO: SUPERIOR EM TECNOLOGIA EM GESTÃO DE LOGISTICA DISCIPLINA: MATEMÁTICA TUTOR PRESENCIAL: PRISCILA TUTOR EAD: IVONETE MELO DE CARVALHO ACADÊMICOS: Jurandi Oliveira Costa RA: 442974 Andicelia Sousa dos Santos RA: 441649 Norma Verônica Moreira Pereira RA: 443043 Camila Teodoro Nascimento RA: 444226 Joselio da Conceição Cruz RA: 442358 CONCEITOS MATEMÁTICOS E SUAS APLICAÇÕES. CAXIAS…

.0 Sequência Uniforme de Capitais Entende-se seqüência uniforme de capitais como sendo o conjunto de pagamentos (ou recebimentos) de valor nominal igual, que se encontram dispostos em períodos de tempo constantes, ao longo de um fluxo de caixa. Se a série tiver como objetivo a constituição do capital, este será o montante da série; ao contrário, ou seja, se o objetivo for a amortização de um capital, este será o valor atual da série. (TEIXEIRA, 1998). 3.1 Sequência Uniforme…

OS CONCEITOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO MATHEMATIC CONCEPTS IN EDUCATION ARCHANJO, Dircelene Todan Resumo O presente artigo visa analisar os estímulos que podem ser aplicados ao ensino de Matemática na Educação, por meio da ludicidade, enfatizando o papel do professor nesse processo. Também busca verificar o papel do professor como facilitador de um trabalho pedagógico e lúdico, capaz de explorar e despertar o interesse das crianças pelas atividades, além de aprimorar o conhecimento,…

Conceitos matemáticos no dia-a-dia Um dia, um conjunto de quatro amigos: a Ana, a Cristiana, o Flávio e o Rúben foram dar um passeio do Braga Parque. Antes de entrarem, repararam que havia lá ao lado um paralelepípedo com uns relógios em forma de círculo no topo. Quando estavam à porta, a Cristiana disse: - A porta tem a forma de um rectângulo! - Pois é, e tem muitas janelas em forma de quadrado! – disse o Flávio. Entraram e…

jogos, a criança estará aberta para abordar questões do currículo, agilidade no raciocínio verbal, numérico, visual e abstrato, além de aprender a buscar alternativas que auxiliam no desenvolvimento físico e mental e estará preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor. O jogo é diversão e facilitador da aprendizagem, estimula o indivíduo e facilita atitudes socializantes, sendo possível proporcionar…