Conceitos De Durkhein Em Tempos Modernos

criminologia se tem tentado eliminar o conceito de "causa", substituindo-o pela idéia de "fator". Isso implica no reconhecimento de não apenas uma causa mas, sobretudo, de fatores que possam desencadear o efeito criminoso (fatores biológicos, psíquicos, sociais...). Uma das funções principais da criminologia é estabelecer uma relação estreita entre três disciplinas consideradas fundamentais: a psicopatologia, o direito penal e a ciência político-criminal. CONCEITO, MÉTODO,…

criminologia se tem tentado eliminar o conceito de "causa", substituindo-o pela idéia de "fator". Isso implica no reconhecimento de não apenas uma causa mas, sobretudo, de fatores que possam desencadear o efeito criminoso (fatores biológicos, psíquicos, sociais...). Uma das funções principais da criminologia é estabelecer uma relação estreita entre três disciplinas consideradas fundamentais: a psicopatologia, o direito penal e a ciência político-criminal. CONCEITO, MÉTODO,…

gestão educacional, porque aí os fins a serem realizados relacionam-se à emancipação cultural de sujeitos históricos, para os quais a apreensão do saber se apresenta como elemento decisivo na construção de sua cidadania. Por esse motivo, tanto o conceito de qualidade da educação quanto o de democratização de sua gestão ganham novas configurações. O primeiro tem a ver com uma concepção de produto educacional que transcende a mera exposição de conteúdos de conhecimento, para erigir-se em resultado

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 09 Plano de estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 UNIDADE 1 – O pensamento sociológico: conceitos e processo histórico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 UNIDADE 2 – Produção social, ideologia e sujeitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 UNIDADE 3 – Brasil: as múltiplas facetas da sociedade moderna

........................................................................93 Terceira Parte: Texto elaborado a partir das vivencias práticas e teóricas no contexto da cidade, comunidade e universidade local, privilegiando autores estudados e conceitos, categorias e expressões filosóficas e científicas assimiladas, conforme o roteiro: Título de artigo: Filosofia, Ciências Sociais e implicações na formação do indivíduo e da sociedade: Contribuições teóricas para o desenvolvimento…

Porto Alegre - RS esade@esade.com.br 1º SEMESTRE FUNDAMENTOS DE ECONOMIA OBJETIVOS: Inserir os estudantes em uma visão geral da ciência econômica, introduzindo-os no conhecimento das principais questões macroeconômicas e microeconômicas. EMENTA: Conceitos básicos de economia. Funcionamento de Mercado. Teoria do consumidor. Teoria da firma. Estruturas de mercado. Medidas de atividade econômica. Sistema de contabilidade nacional. Determinação da renda e do produto. Governo e política…

bem como procura evidenciar, na unidade psicossomática, o efeito cumulativo resultante desse movimento. O ser humano, por meio das crenças advindas das experiências decorrentes de sua história pessoal e sócio-cultural, molda a percepção e os conceitos que tem de si mesmo e do mundo no qual se insere. Ao incorporar a linguagem, o indivíduo se estrutura enquanto pessoa, simbolizando e significando impressões e sentimentos diversos; resultando em associações e estados emocionais…

Diversidade e relativismo cultural, etnocentrismo e alteridade. Construção do conceito de cultura a partir das diferentes abordagens antropológicas. Estudo das escolas clássicas da antropologia. As limitações do método comparativo e a observação participante como fundamento da pesquisa etnográfica. Estudo do Direito sob o ponto de vista Antropológico. III. OBJETIVOS Permitir a discussão, crítica e assimilação dos principais conceitos clássicos da Antropologia, para que os alunos…

que aborda alguns conceitos-chave acerca do espaço em seus trabalhos. Ambos o apresentam como o local do processo, da produção e da representação social, entre outras práticas. O ponto de partida será, portanto, a compreensão que ambos apresentam do espaço como componente social, e não como um elemento exterior ao grupamento social. A partir do quadro teórico dos referidos autores, a delimitação do tema baseou-se nas propostas de cada um deles relacionadas com o conceito de lugar,

organização da música contextualizando-as com os períodos históricos e os movimentos artísticos. 2. Perceba a estruturação dos elementos formais na paisagem sonora e na música e compreenda os diferentes ritmos e escalas musicais. 3. Aproprie os conceitos teóricos da música. 4. Produza e execute instrumentos percussivos. 5. Desenvolva a percepção dos sentidos rítmicos e de intervalos melódicos e harmônicos. Greco-Romana Oriental Ocidental Africana ARTES VISUAIS 6. Compreenda as formas de