Comunicação Aumentativa

disritmias, gaguez,…). Formadora: Elisa de Castro Carvalho http://cursosefa.do.sapo.pt A Paralisia Cerebral – linguagem e comunicação Como comunica a criança com paralisia cerebral? Na presença de perturbações graves que deixam poucas esperanças quanto à aquisição de uma comunicação funcional, torna-se necessário encontrar um meio alternativo de comunicação não oral, adaptado às necessidades e capacidades da criança e que seja revelador do seu potencial cognitivo. Quando a fala não pode

................................ 52 CAP¸TULO V COMUNICAÇ‹O AUMENTATIVA E ALTERNATIVA - CAA ............................................................................................... 57 1. Introdução à CAA. ........................................................................................................................................................................................ 57 2. O que é a Comunicação Aumentativa e Alternativa...............................................

atendimento: fevereiro à dezembro de 2013 Frequência: duas (duas) vezes na semana Tempo de atendimento: 60(sessenta) minutos Composição do atendimento: individual (x) ou dupla (x) 3. ATIVIDADES À SEREM DESENVOLVIDAS PARA OS ALUNOS: - Comunicação aumentativa e alternativa de modo que a mesma envolva diferentes formas de linguagem falada simbolicamente; - Uso de auxílios para a vida diária e vida prática. - Informática acessível; - Adequação de mobiliário para suprir as…

................................ 52 CAP¸TULO V COMUNICAÇ‹O AUMENTATIVA E ALTERNATIVA - CAA ............................................................................................... 57 1. Introdução à CAA. ........................................................................................................................................................................................ 57 2. O que é a Comunicação Aumentativa e Alternativa...............................................

pessoa com deficiência, bem como identifica as contribuições das Tecnologias Assistivas (TA’s) para a educação e a inclusão dessas pessoas no sistema educacional. DESENVOLVIMENTO Pensar sobre a usabilidade das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC’s) a serviço da educação, numa visão voltada para a inclusão das pessoas com deficiência, é uma necessidade urgente de todos os profissionais que estão envolvidas no processo ensino-aprendizagem.Criar propostas pedagógicas que…

permanece por algum tempo, mesmo que esteja fechada. Objetivos do Plano: Objetivo Geral: Oportunizar ao educando a aquisição e desenvolvimento das funções do desenvolvimento: comunicação, interação social, linguagem, etc., possibilitando um desenvolvimento integral e autônomo. Objetivos Específicos: Desenvolver a comunicação e a interação; Ampliar as estruturas gramaticais e a linguagem receptiva e expressiva; Aprimorar a cognição social; Desenvolver aspectos referentes à Função…

através de convênios, parcerias, etc. II - Obedecendo aos princípios inclusivos, a aprendizagem de Libras deve acontecer, preferencialmente, na sala de aula desse aluno e ser oferecida a todos os demais colegas e ao professor, para que possa haver comunicação entre todos. III - O correto na inclusão do surdo é que os professores evitem a língua de sinais e que o surdo possa aprender a falar, através de exercícios fonoaudiológicos. Os surdos oralizados sofrem menos discriminação; IV -…

................................... 52 CAP¸TULO V COMUNICAÇ‹O AUMENTATIVA E ALTERNATIVA - CAA ............................................................................................... 57 1. Introdução à CAA. ........................................................................................................................................................................................ 57 2. O que é a Comunicação Aumentativa e Alternativa................................................

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respectivo grupo de contas. Quanto a sua divulgação, não foi muito simples para encontrá-las, tanto que esta só foi disponibilizada em sua forma simplificada, faltando sua forma completa, as Demonstrações Contábeis estão disponibilizadas por meios de comunicação eletrônicos de acesso público. ANÁLISE DO BALANÇO ORÇAMENTÁRIO A estrutura do balanço orçamentário atende ao anexo 12 da Lei 4.320/64 Artº101, e também a NBCT 16.6 Item 20 evidenciando as receitas e as despesas orçamentárias,…