Comparação Das Plataformas Virtuais Comparadas Com O Moodle

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA Reitor RÔMULO SOARES POLARI Vice-reitora MARIA YARA CAMPOS MATOS Pró-reitor de graduação VALDIR BARBOSA BEZERRA Coordenadora UAB - UFPB Virtual RENATA PATRÍCIA L. JERÔNYMO M. PINTO Coordenador Adjunto UAB - UFPB Virtual EDSON DE FIGUEIREDO LIMA JUNIOR Coordenadora de Capacitação ConƟnuada da UFPB Virtual MARTA MARIA GOMES VAN DER LINDEN Organização: ESTER DE CARVALHO DINIZ MARTA MARIA GOMES VAN DER LINDEN TEREZINHA ALVES FERNANDES Revisora…

Maria de Fátima Sabino Dias e Marise da Silveira Veríssimo Da importância de pesquisarmos história dos povos indígenas nas universidades públicas e de a ensinarmos no ensino médio e fundamental Eduardo Natalino dos Santos 35 Testando a Plataforma Moodle num curso de História da América I Jaime de Almeida 46 54 Lições de História: as representações do império brasileiro sobre as repúblicas platinas nos livros didáticos do Imperial Colégio Pedro II Francisca Nogueira de…

forma independente e mais autonomamente, solucionar problemas. A inclusão das TIC nos currículos constitui uma forma de estimular, potencializar e aprimorar seu uso (1). Apesar do contínuo debate a respeito da eficácia das aplicações da aprendizagem virtual, a utilização das TIC acrescenta valor aos métodos tradicionais de ensino, constituindo-se como um complemento às abordagens tradicionais (2). Esta pesquisa foi conduzida com o objetivo de demonstrar a utilização das TIC como…

ingressar como professores e/ou tutores em cursos a distância (primeira e segunda etapas); e (3) uma turma mista em termos de experiência (aplicada apenas na segunda etapa da pesquisa). Os instrumentos utilizados foram os ambientes virtuais de aprendizagem institucionais ROODA e MOODLE, além da Roda das Competências, do bloco de anotações, do objeto de aprendizagem CompEAD e dos questionários. Como resultado, portanto, obteve-se um mapeamento de competências consideradas básicas para…

as atividades propostas. Para um bom aproveitamento será preciso muita disciplina, comprometimento, organização e responsabilidade. Planeje corretamente seus estudos, se concentre nas leituras, crie estratégias de estudo, interaja com o ambiente virtual e administre seu tempo, só assim, será possível obtermos o sucesso necessário na aprendizagem. Esperamos atender às suas expectativas e o convidamos a participar conosco na construção, desenvolvimento e aperfeiçoamento desse curso, visto…

o histórico e a evolução do tratamento térmico. Trabalhar com os conceitos iniciais do tratamento térmico de ligas metálicas. Ambiente virtual: plataforma moodle. Apostila didática. Recursos de apoio: listas de exercícios. 02 2. Ligas ferro-carbono Descrever a origem, características e classificação das ligas ferro-carbono. Ambiente virtual: plataforma moodle. Apostila didática. Recursos de apoio: listas de exercícios. 06 3. O diagrama de equilíbrio ferro-carbono Interpretar e…

Integrado ao Técnico em Hospedagem) Lêdo Antônio Nascimento (Bolsista IF Sudeste MG - Campus Barbacena, Graduando em Tecnologia em Gestão de Turismo) Valdir José da Silva (Orientador) 16) 17:40 – Palestra: Avaliação do sistema EDUC – Ambiente Virtual de Aprendizagem como ferramenta complementar no processo de ensino-aprendizagem dos alunos do curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do IF Sudeste MG Campus Barbacena Victor Rodrigo da Costa (Bolsista CNPq, Ensino…

usinagem de peça. AULA MATERIAIS Ambiente virtual: plataforma moodle. Apostila didática. Recursos de apoio: links de leitura complementar indicados na apostila. Ambiente virtual: plataforma moodle. Apostila didática. Recursos de apoio: links de leitura complementar indicados na apostila. Ambiente virtual: plataforma moodle. Apostila didática. Recursos de apoio: links de leitura complementar indicados na apostila. Ambiente virtual: plataforma moodle. Apostila didática. Recursos de…

tive a felicidade de ser orientada nesta investigação. Também agradeço aos professores: Jorge Gregório, Rubens de Castro, Evandro Ghedin, Walmir Albuquerque, as professoras assistentes do PROFORMAR, que concordaram em fazer parte da Comunidade Virtual de Aprendizagem, bem como a equipe de coordenação do projeto. Agradeço a Paulo Moreira, meu amigo, profissional competente, com quem sempre pude contar e que possivelmente sem a sua ajuda eu teria bem mais dificuldades para realizar…

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