Como O Pedagogo Pode Auxiliar O Professor Diante Das Dificuldades Ligadas A Inclusão

é necessário que haja um bom planejamento de todas as atividades propostas e uma constante pesquisa e aprimoramento (como por exemplo, a ‘Formação Continuada de Professores’), através de uma gestão democrática e com a participação e colaboração de todos os segmentos da escola. O encajamento e diálogo com a comunidade escolar: professores, funcionários, pais e alunos, precisa proporcionar espaço e condições para discussão e troca de ideias, para que as ações sejam centradas nas…

FAM - FACULDADE DAS AMÉRICAS ROBERTO SENA DE CARVALHO O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL. São Paulo 2011 FAM - FACULDADE DAS AMÉRICAS ROBERTO SENA DE CARVALHO O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de conclusão de curso apresentado à FAM - Faculdade das Américas como exigência parcial para obtenção do grau de licenciatura em Pedagogia, sob orientação

hospitais, quais são condições de aprendizagem da criança hospitalizada, quem são os professores destas salas. Desta forma apresentaremos algumas visões de vários autores diante de uma pedagogia que vem expandindo seu espaço de atuação deixando de se limitar somente ao ambiente escolar de atendimento educacional. Sempre lembrando que o hospital é um espaço que vem sido conquistado pela pedagogia, e o papel do professor nesta conquista é de grande importância para as crianças e…

Corrêa Borges” na cidade de Viçosa- MG. Proporcionou uma oportunidade de integração do estudo fundamentado em referencias teóricos com a observação em campo. Foi um momento ímpar na busca de aprimorar os conhecimentos ligados às atividades que o pedagogo desenvolve junto à gestão no espaço educativo, seja como supervisor Escolar, Orientador Educacional ou Diretor da Escola. O estágio propiciou momentos de observação, reflexão, investigação da realidade, planejamento e elaboração de…

STHEPHANIE CHANTAL POSTEL E OLIVEIRA ESTUDO SOBRE A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM UMA ESCOLA PUBLICA DE FLORIANÓPOLIS FLORIANÓPOLIS 2014 Espaço simples ESTUDO SOBRE A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM UMA ESCOLA PUBLICA DE FLORIANÓPOLIS UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo avaliar de que forma…

medidas atribuídas a essa função dentro da escola campo de estágio. A Gestão Escolar é de suma importância estratégica na formação de uma escola que atenda as atuais exigências de uma comunidade cada vez mais integrada em termos de conhecimento e inclusão. Os progressos das telecomunicações, da informatização e descobertas científicas têm provocado mudanças rápidas e radicais, as quais a escola precisa acompanhar e desenvolver metodologias para sanar os mais diversos problemas que este…

Silveira Rubio SÃO ROQUE – SP 2014 Juliana de PEDAGOGIA HOSPITALAR: INTEGRANDO EDUCAÇÃO E SAÚDE Por ILMA SOUSA COSTA Monografia aprovada como exigência parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia pela comissão formada pelos professores: Comissão Julgadora ______________________________________________________ Prof.ª Ma. Juliana de Alcântara Silveira Rubio _____________________________________________________ Prof. Dr. Edson Segamarchi dos Santos…

escolha do presidente do Conselho Escolar ............................................ 46 6.4.3 Das atribuições do Conselho Escolar ............................................................ 46 Capítulo VII - Da Organização das Instituições ligadas a Secretaria Municipal da Educação ............................................................................................................................ 49 7.1 Dos Centros Municipais de Educação Infantil…

- UEAP LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PAULO SERGIO TAVARES DO NASCIMENTO O COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO MEDIADOR DO PROCESSO DE INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR. Macapá 2011 PAULO SERGIO TAVARES DO NASCIMENTO O COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO MEDIADOR DO PROCESSO DE INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR. …

não consegue resolver problemas de Português/Inglês devido às dificuldades que possuem no entendimento dos enunciados e do excesso de simbologia. As práticas de ensino de Português/Inglês desenvolvidas por educadores do ensino fundamental é o foco deste estágio, destacando em que medida as práticas de ensino de Português/Inglês favorecem a construção de habilidades e competências para o desenvolvimento contínuo de educandos. Diante deste contexto, entende-se que a Complementação…