Como O Assistente Social Lida Com Os Adolescentes Em Conflito Com A Lei

Universidade de São Paulo FSP-USP Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo FUNDAP Fundo de Desenvolvimento Administrativo HD Hospital-Dia INSS Instituto Nacional de Seguro Social ISOP Instituto de Seleção e Orientação Profissional LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação MADA Mulheres que amam demais MARE Ministério da Administração e Reforma do Estado MNLA Movimento Nacional da Luta Antimanicomial MS Ministério da Saúde

1. INTRODUÇÃO Em meados do mês de julho de 1.990, no Diário Oficial da União, foi publicado o Estatuto da Criança e do Adolescente, sob a forma de Lei n.º 8.069/90. Esta grandiosa letra infraconstitucional vem dispor regras específicas para tratar de assuntos referentes à criança e o adolescente, com vistas à Convenção dos Direitos da Criança, adotada pela Assembléia Geral das Nações Unidas em 1.989. Neste sistema a pouco adotado, sua importância, significação e notoriedade têm como base

LAMEGO INTEGRAÇÃO ESCOLAR “O FENÓMENO DA VIOLÊNCIA” LAMEGO, NOVEMBRO 2011 INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE LAMEGO INTEGRAÇÃO ESCOLAR “O FENÓMENO DA VIOLÊNCIA” PÓS GRADUAÇÃO EM INTERVENÇÃO SOCIAL EM GRUPOS DE RISCO SOCIOLOGIA DO RISCO Autores: Lélia Ribeiro, nº1913 Orientador: Mestre Sílvia Machado LAMEGO, NOVEMBRO 2011 INSTITUTO POLITÉCNICO DE VISEU ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE LAMEGO ÍNDICE: INTRODUÇÃO ..

morais e espirituais necessárias ao ser humano. 1 - O que é o Ensino Waldorf? Desenvolvido por Rudolf Steiner em 1919, o ensino Waldorf baseia-se em uma abordagem que trata das necessidades e do desenvolvimento da criança em crescimento e do adolescente na fase de amadurecimento. Os professores Waldorf empenham-se em transformar o ensino em uma arte que eduque a ciança como um todo – o fazer, o sentir e o pensar. 2 - As escolas Waldorf são religiosas? As escolas Waldorf não são sectárias e

Santos ATPS DE FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO São Jose dos Campos, 15 de setembro de 2012. Relatório da etapa 1 Importância da Filosofia na Educação Poucos adolescentes jovens gostam de estudar Filosofia. A pergunta que eles fazem é: Por que estudar Filosofia se não cai no vestibular? Como uma resposta poderia dizer que na escola não estudamos somente para o vestibular. Temos que estudar para a…

ensinando-me a ler e escrever. Já na Faculdade de Medicina, indecisa quanto ao meu futuro profissional, o encontro com o Dr. Genes Paulo Bersch, renomado pediatra e professor, me inspirou na difícil e fascinante tarefa de cuidar de crianças e adolescentes. Anos depois, dividindo meus interesses entre a Pediatria e a Bioética, foi-me dada a rara oportunidade de ser aluna de dois magníficos professores, Dr. Joaquim Clotet e Dr. Diego Gracia, responsáveis por minha formação nesta…

concluir este curso. “Sei que meu trabalho é uma gota no oceano, mas sem ele, o oceano seria menor.” Madre Teresa de Calcutá RESUMO O abuso sexual na infância é a situação em que uma criança ou adolescente é usado para gratificação sexual de um adulto ou adolescente mais velho, baseado em uma relação de poder. Uma característica importante do abuso sexual é a falta de consentimento do menor na relação com o adulto, faltando muitas vezes a capacidade emocional…

............. 33 3.3.8. Questões éticas na atuação profissional �������������������������������� 33 3.3.8.1. Formas de lidar.................................................................. 33 3.3.9. Atuação para retorno à sociedade/convívio social������������� 34 3.3.10. Lidar com próprios sentimentos ��������������������������������������������� 36 3.3.11. Usuários de drogas ���������������������������������������������������������������������� 36 3.3.11.1. Formas de lidar..........

SERVIÇO SOCIAL SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS: USO ABUSIVO E PREJUÍZO EDNA ALVES DOS SANTOS FABIANA ARGEMIRO Santos 2012 EDNA ALVES DOS SANTOS FABIANA ARGEMIRO SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS: USO ABUSIVO E PREJUÍZO Trabalho de Conclusão do Curso apresentado à Universidade Católica de Santos como exigência parcial para obtenção do grau de Bacharel em Serviço…

CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL Autora: Priscilla Assumpção dos Santos Concepções de família e território e a execução das ações de assistência social brasileira Rio de Janeiro 2008 2 Autora: Priscilla Assumpção dos Santos Concepções de família e território e a execução das ações de assistência social brasileira Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro,…