ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR II

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 4º semestre UNIDADE ANHANGUERA-UNIDERP /PÓLO DE HORTOLÂNDIA “IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA” Hortolândia, 19 de Setembro de 2014. Sumário Introdução.....................................................................................................3 Desenvolvimento..........................................................................................4 Considerações Finais....................................................................................17 Referências Bibliográficas............................................................................18 INTRODUÇÃO O Projeto Multidisciplinar II apresenta as concepções sobre o jogo, brinquedo e brincadeira; a respeito do brincar e sua contribuição na aprendizagem. Cada palavra possui uma característica diferente. Distingui-las não é fácil, no entanto os significados são ambíguos, sendo constituídos por construção histórico social e cultural. Segundo Tizuko Kishimoto (1996), para definir os verbetes, jogo-brinquedo-brincadeira é fundamental refletir sobre suas características: Jogo, brinquedo e brincadeira assumem um caráter educativo, devendo ser levado com seriedade e ser promovido com obrigação pelo aluno, voltado inteiramente na aprendizagem e práticas escolares. Entretanto, precisamos lembrar que o processo de aprendizagem está diretamente ligado a família, que são as primeiras…

INTRODUÇÃO A Brinquedoteca está associada às brincadeiras de aprendizagem na escola, na forma de aprender brincando, o que ajuda muito no desempenho e no desenvolvimento das crianças, pois de acordo com Winnicot (1975,p.63) “ A brincadeira que é universal e que é própria da saúde: o brincar facilita o crescimento e, portanto, a saúde; o brincar conduz os relacionamentos grupais, o brincar pode ser uma forma de comunicação.” Por isso é muito importante a presença de uma brinquedoteca na…

entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II, Sob orientação, da tutora à distância: Camila Beltrão Medina SUMÁRIO 1.) Introdução; 2) Contribuições de Froebel 3)Atividades lúdicas - Educação infantil 0 a 5 anos - Ensino Fundamental 6 a 10 anos 4)Elaboração de atividades lúdicas - Educação infantil 0 a 5 anos - Ensino Fundamental 6 a 10 anos 5) Brinquedoteca 6) Conclusão 7) Bibliografia …

1 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA. I BRINQUEDOTECA LUGAR DE LUDICIDADE Colatina 2013 2 BRINQUEDOTECA LUGAR DE LUDICIDADE Colatina 2013 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------ 4 3 2. PESQUISANDO SOBRE A BRINQUEDOTECA ---------------- 5 3. CONCLUSÃO ------------------------------------------------------------ 7 4. REFERÊNCIAS ---------------------------------------------------------- 8 5.…

BRINQUEDOTECA: UM ESPAÇO LÚDICO NO ÂMBITO ESCOLAR SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................4 2. DESENVOLVIMENTO...................................................................................5 3. CONCLUSÃO................................................................................................9 4.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia GERLANE SOUZA A OFERTA DE BRINQUEDOTECAS NO MUNICÍPIO DE BOCAIÚVA Bocaiúva-Mg 2013 GERLANE SOUZA A OFERTA DE BRINQUEDOTECAS NO MUNICÍPIO DE BOCAIÚVA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil,;Reflexão e pesquisa; Alfabetização e Letramento; Lucidicidade e…

A Brinquedoteca é um espaço que proporciona, por meio da atividade lúdica, a construção e reconstrução do conhecimento socialmente produzido e historicamente acumulado, sendo um ambiente de compreensão da realidade como um todo. A criança necessita vivenciar, experimentar e brincar para adquirir conhecimento, que futuramente será base para a aprendizagem formal. A utilização da brinquedoteca é importante e contribui para o crescimento e conhecimento das crianças, quando bem trabalhada…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA ALUNA: CLAUDIA MACILENE DA SILVA SOUSA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Produção Textual: Brinquedoteca e Espaços de Ludicidade Claudia Macilene da Silva Sousa BRINQUEDOTECA Brinquedoteca e Espaços de Ludicidade Trabalho Interdisciplinar Individual apresentado ao Curso (Licenciatura Pedagogia) à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR…

A maior brinquedoteca da cidade, localiza-se na faculdade da Univates, desde 1999, a partir de um projeto de pesquisa na instituição "A importância de uma Brinquedoteca na Formação de Professores de Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental". Paralelo a esta pesquisa, foi desenvolvido o projeto de criação e implantação da Brinquedoteca UNIVATES - Espaço Alternativo de Lazer e Aprendizagem, a fim de desenvolver atividades lúdico-pedagógicas com crianças, adolescentes e…

Unidade de Ensino (Polo) Pedagogia Projeto Multidisciplinar II Fabiana Furlaneto Pereira Fernanda O da Cruz Sant’Ana Gisele Pereira Schio Silvania Nogueira Vanusa dos Reis dos Santos RA: 6352204265 RA:3824688078 RA:382468512 RA:4343822555 RA:5322989132 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE E DOS ESPAÇOS LÚDICOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Profª Tutora a Distância Adalgisa Bergamin Diples Campinas//Setembro/2013 Introdução: A importância do…